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Modelo de Plano | cumappp

https://cumappp.wordpress.com/2011/06/21/modelo-de-plano

Desta forma conseguimos perceber, que um modelo de Projeto Político Pedagógico não é claramente definido por nenhuma lei, diretriz ou norma. Nem quanto ao formato ou conteúdo, porém o MEC (Ministério da Educação) determina que deve haver um instrumento que norteie a ação pedagógica da instituição. GANDIN, D. Planejamento: Como prática educativa. Editora Loyola. 1993. Filed under CUMA PPP. Larr; Projeto Político Pedagógico. Estruturando o pensamento →. Deixe uma resposta Cancelar resposta. Plano é ….

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junho | 2011 | cumappp

https://cumappp.wordpress.com/2011/06

Archive for junho 22 UTC 2011. Projeto é …. Plano é …. Planejar é …. Matriz comparativa entre PPP. Entrevista com Celso dos Santos Vasconcellos. PPP deve incluir a Tecnologia de Informação em seus processos? Projeto é …. Plano é …. Planejar é …. Discussões do grupo e orientações de pesquisa. Como estabelecer a filosofia de ensino da Universidade? Discussões do grupo…. Postagens and Páginas mais populares. Matriz comparativa entre PPP. Blog no WordPress.com.

3

Projeto Político Pedagógico | cumappp

https://cumappp.wordpress.com/2011/06/21/projeto-politico-pedagogico

O projeto pedagógico é caracterizado como ação consciente e organizada. O projeto deve romper com o isolamento dos diferentes segmentos da instituição educativa e com a visão burocrática, atribuindo-lhes a capacidade de problematizar e compreender as questões postas pela prática pedagógica. (SILVA, 2010). Na lei 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional (LDB), o artigo 12 estabelece as atividades a serem cumpridas pelos estabelecimentos de ensino, conforme abaixo:. VII –...

4

Dúvidas… | cumappp

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Como e porque elaborar um PPP? Quem deve elaborar o PPP? O PPP é definitivo ou é mutável? De quanto em quanto tempo deve sofrer modificações? Ele é obrigatório para todas Instituições? Filed under CUMA PPP. Larr; Discussões do grupo…. Como estabelecer a filosofia de ensino da Universidade? Deixe uma resposta Cancelar resposta. Insira seu comentário aqui. Preencha os seus dados abaixo ou clique em um ícone para log in:. Nunca tornar endereço público). Avise-me sobre novos comentários por email.

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Estruturando o pensamento | cumappp

https://cumappp.wordpress.com/2011/06/22/estruturando-o-pensamento

Elaborado pelo grupo CUMAPPP. A proposta da figura é organizar esta série de instrumentos, utilizados em uma Instituição de Ensino Superior, de uma forma que possamos categorizar e compreender a relação entre elas. Filed under CUMA PPP. Larr; Modelo de Plano. Planejar é … →. Ago 1 2011 11:51 am. Pessoal, essa figura está ótima, parabéns pela síntese! Deixe uma resposta Cancelar resposta. Insira seu comentário aqui. Preencha os seus dados abaixo ou clique em um ícone para log in:. Projeto é ….

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Superando nossas próprias metas! | Competência Educa-Ação

https://competenciaeducaacao.wordpress.com/2011/07/27/superando-nossas-proprias-metas

Blog destinado à discussão do tema Competências na Educação no Ensino Superior. Superando nossas próprias metas! Hoje superamos as metas inicialmente estabelecidas….tivemos nosso miléssimo acesso ao Blog Competência Educa-Ação. Continuaremos a postar notícias, artigos e informações sobre o tema, renovando o interesse de vcs leitores em nosso trabalho! Até as próximas postagens. This entry was posted on 0, 27 27 UTC julho 27 UTC 2011 at 23:40 and is filed under Uncategorized. Feed You can leave a response.

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julho | 2011 | Competência Educa-Ação

https://competenciaeducaacao.wordpress.com/2011/07

Blog destinado à discussão do tema Competências na Educação no Ensino Superior. Superando nossas próprias metas! Julho 27, 2011. Hoje superamos as metas inicialmente estabelecidas….tivemos nosso miléssimo acesso ao Blog Competência Educa-Ação. Continuaremos a postar notícias, artigos e informações sobre o tema, renovando o interesse de vcs leitores em nosso trabalho! Até as próximas postagens. Escrito por Patricia Raquel Bohn. Fotos da nossa apresentação! Julho 26, 2011. Escrito por Ákila Monique Klauck.

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As Múltiplas Possibilidades em Estratégias de Ensino-Aprendizagem no Ensino Superior: Como tudo começou: Certezas Provisórias e Dúvidas Temporárias

http://estrategiasensinoaprendizagem.blogspot.com/2011/07/como-tudo-comecou-certezas-provisorias.html

As Múltiplas Possibilidades em Estratégias de Ensino-Aprendizagem no Ensino Superior. Reflexão inicial: A complexidade atual nos permite atuar na sala de aula como se fazia no passado? Este blog foi criado para ajudar a refletir sobre este questionamento. Como tudo começou: Certezas Provisórias e Dúvidas Temporárias. Existência de diversas estratégias, estas devem ser escolhidas pelo professor de acordo com a aula proposta;. Existem estratégias diferentes para o desenvolvimento de uma mesma competência;.

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EAD Graduação: Questões aos docentes de aulas presenciais, 80/20 e 100% EaD.

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Segunda-feira, 1 de agosto de 2011. Questões aos docentes de aulas presenciais, 80/20 e 100% EaD. Https:/ spreadsheets1.google.com/spreadsheet/ccc? Compartilhar com o Pinterest. 1 de agosto de 2011 13:03. Esta planilha fez parte da apresentação do artigo em aula, apresentando pontos de divergência e convergência entre as modalidades de ensino. O que mais me chamou a atenção foi a afetividade presente no ensino ao vivo (presencial) e a autonomia por parte do aluno na modalidade 100% EaD. Reportagem do Jor...

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EAD Graduação: Inscritos no vestibular Unisinos 2011/2

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Terça-feira, 28 de junho de 2011. Inscritos no vestibular Unisinos 2011/2. Daqui a alguns dias haverá o vestibular Unisinos 2011/2. Até o dia 02 de Julho, os candidatos podem escolher a modalidade de ensino entre EaD e presencial, além dos Pólos Porto Alegre ou São Leopoldo. A comunicação exaustiva nos meios de comunicação, como facebook, twitter, televisão e rádio mostram todas as vantagens de ser um aluno da Unisinos. Eu acho que a maior procura será o EaD, Beijo Christine. Compartilhar com o Pinterest.

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Notícias | Competência Educa-Ação

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Blog destinado à discussão do tema Competências na Educação no Ensino Superior. Participe com a gente! Este espaço é destinado à publicação de notícias relacionadas à área da EDUCAÇÃO. Sinta-se a vontade e participe com a gente na construção do blog Competências Educa-Ação. ENTREVISTA COM A PEDAGOGA PATRÍCIA KONDER LINS E SILVA. Em seu livro, “Inteligência se aprende”, a pedagoga revela que a carga genética pouco influencia no processo de aprendizagem do indivíduo. Segundo ela, o meio. Como forma de apre...

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Avaliação Por Competências: Afinal, ocorre avaliação por competências? Se ocorre, os alunos reconhecem?

http://avaliacaoporcompetencias.blogspot.com/2011/07/afinal-ocorre-avaliacao-por.html

Somos competentes na avaliação por competências? Este espaço pretende discutir esse tema, propor alternativas e receber sugestões. Seja bem-vindo! Quinta-feira, 7 de julho de 2011. Afinal, ocorre avaliação por competências? Se ocorre, os alunos reconhecem? Um dos dados que mais chama a atenção é a falta de conexão das avaliações e da prática das aulas com o que o aluno já traz consigo. Ao serem questionados se é. Feita uma avaliação prévia dos conhecimentos que já trazem consigo no início das disciplinas.

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As Múltiplas Possibilidades em Estratégias de Ensino-Aprendizagem no Ensino Superior: As práticas educativas

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As Múltiplas Possibilidades em Estratégias de Ensino-Aprendizagem no Ensino Superior. Reflexão inicial: A complexidade atual nos permite atuar na sala de aula como se fazia no passado? Este blog foi criado para ajudar a refletir sobre este questionamento. Um breve resumo de Zabala (1998). A competência profissional é adquirida mediante o conhecimento e a experiência. Para o. Apoiando em outros autores são determinadas as variáveis para a análise da prática: educativa: as seqüências de atividades de ensin...

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As Múltiplas Possibilidades em Estratégias de Ensino-Aprendizagem no Ensino Superior. Reflexão inicial: A complexidade atual nos permite atuar na sala de aula como se fazia no passado? Este blog foi criado para ajudar a refletir sobre este questionamento. Primeiros resultados da pesquisa empírica. Postamos a análise dos primeiros dados da coleta de campo. O que você entende por competência? Como você entende a competência pensar sistemicamente. Considerando a competência pensar sistemicamente. O projeto ...

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