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DOCENTES Y LAS TIC: Reproducen una retina con células madre
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DOCENTES Y LAS TIC. Transposición Didáctica de Chevallard. RESUMEN El objetivo de este trabajo es iniciar una reflexión crítica de algunos conceptos centrales de la teoría antropológica de la Didác. LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE VERGNAUD, LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LA INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA. Se describe la teoría de los campos conceptuales de Vergnaud como posible referencial para la enseñanza de las ciencias y para la investiga. La didáctica de la matemática como disciplina científica.
DOCENTES Y LAS TIC: abril 2011
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DOCENTES Y LAS TIC. Transposición Didáctica de Chevallard. RESUMEN El objetivo de este trabajo es iniciar una reflexión crítica de algunos conceptos centrales de la teoría antropológica de la Didác. LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE VERGNAUD, LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LA INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA. Se describe la teoría de los campos conceptuales de Vergnaud como posible referencial para la enseñanza de las ciencias y para la investiga. La didáctica de la matemática como disciplina científica.
DOCENTES Y LAS TIC: La didáctica de la matemática como disciplina científica
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DOCENTES Y LAS TIC. Transposición Didáctica de Chevallard. RESUMEN El objetivo de este trabajo es iniciar una reflexión crítica de algunos conceptos centrales de la teoría antropológica de la Didác. LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE VERGNAUD, LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LA INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA. Se describe la teoría de los campos conceptuales de Vergnaud como posible referencial para la enseñanza de las ciencias y para la investiga. La didáctica de la matemática como disciplina científica.
DOCENTES Y LAS TIC: Resultado de examen para nombramiento 2011
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DOCENTES Y LAS TIC. Transposición Didáctica de Chevallard. RESUMEN El objetivo de este trabajo es iniciar una reflexión crítica de algunos conceptos centrales de la teoría antropológica de la Didác. LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE VERGNAUD, LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LA INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA. Se describe la teoría de los campos conceptuales de Vergnaud como posible referencial para la enseñanza de las ciencias y para la investiga. La didáctica de la matemática como disciplina científica.
DOCENTES Y LAS TIC: febrero 2011
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Selmo Talouff : escritor brasileiro fixado na França. Entre pai e filho. Para terminar, deixo aqui um novo nome que deve ser considerado com respeito: Rachel. Foi o nome que recebeu a gata, um animal que encontrei perdido numa floresta da região parisiense. Permitiu-me evitar os excessos a descoberta desta felina individualista, caçadora como um verdadeiro humano, brincando com as presas antes de matá-las. Lista incompleta de insanidades salutares. E mais o quê? Será que falta algo mais? Possamos ler a l...
Prof. Edson P. Pfutzenreuter | Anotações, idéias, artigos, etc.
Prof Edson P. Pfutzenreuter. Anotações, idéias, artigos, etc. Citações sobre arte e estética. Após escrever aquele post sobre a talvez performance do morador de rua, com a intenção de discorrer sobre arte e experiência estética, decidi retomar a leitura da bibliografia e agrupar algumas citações que lidam com esse tema. Logo no início de “Art as experience” Dewey diz:. Pensando arte a partir da falsa performance. A partir de uma notícia – verdadeira ou não – sobre evento que ocorreu na feira ...A Interne...
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DOCENTES Y LAS TIC. Transposición Didáctica de Chevallard. RESUMEN El objetivo de este trabajo es iniciar una reflexión crítica de algunos conceptos centrales de la teoría antropológica de la Didác. LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE VERGNAUD, LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LA INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA. Se describe la teoría de los campos conceptuales de Vergnaud como posible referencial para la enseñanza de las ciencias y para la investiga. La didáctica de la matemática como disciplina científica.
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