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Miércoles, 4 de junio de 2014. En el apartado de la tarea se debe describir de manera clara y concisa cuál será el resultado final de las actividades de aprendizaje. La tarea puede ser:. Resolver un problema o misterio;. Formular y defender una postura;. Diseñar un producto;. Analizar una realidad compleja;. Articular una intuición personal;. Crear un resumen;. Producir un mensaje persuasivo o un tratamiento periodístico;. Crear una obra de arte;. Primero, serás asignado a un grupo de 4 estudiantes.

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Miércoles, 4 de junio de 2014. En el apartado de la tarea se debe describir de manera clara y concisa cuál será el resultado final de las actividades de aprendizaje. La tarea puede ser:. Resolver un problema o misterio;. Formular y defender una postura;. Diseñar un producto;. Analizar una realidad compleja;. Articular una intuición personal;. Crear un resumen;. Producir un mensaje persuasivo o un tratamiento periodístico;. Crear una obra de arte;. Primero, serás asignado a un grupo de 4 estudiantes.

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1 las webquest

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LAS WEBQUEST: EJEMPLO DE WEBQUEST

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Miércoles, 4 de junio de 2014. Http:/ www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php. Es la página de inicio de Eduteka y, entre otros proyectos relacionados con el uso de las TIC en la educación, presenta una colección de WebQuests ordenadas por materias. Http:/ www.xtec.es/recursos/webquests/htm/indexbatxi.htm. También es una página donde podemos encontrar diversos ejemplos de WebQuest ordenados por materias. Http:/ www.quimicaweb.net/einstein/webquest einstein/index.htm. Al igual que las anteriores, es una tar...

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LAS WEBQUEST: ESTRUCTURA

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Miércoles, 4 de junio de 2014. En el apartado de la tarea se debe describir de manera clara y concisa cuál será el resultado final de las actividades de aprendizaje. La tarea puede ser:. Resolver un problema o misterio;. Formular y defender una postura;. Diseñar un producto;. Analizar una realidad compleja;. Articular una intuición personal;. Crear un resumen;. Producir un mensaje persuasivo o un tratamiento periodístico;. Crear una obra de arte;. Primero, serás asignado a un grupo de 4 estudiantes.

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LAS WEBQUEST: QUE SON ?

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Miércoles, 4 de junio de 2014. Una de las actividades más corrientes efectuadas por los alumnos en Internet es la búsqueda de información, a menudo con ayuda de los motores de búsqueda como Google, Alta Vista o Yahoo. Sin embargo, estas investigaciones son actividades difíciles que toman mucho tiempo y que pueden resultar frustrantes si los objetivos no son reflejados claramente y explicados al principio. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Ver todo mi perfil.

4

LAS WEBQUEST: INTRODUCCION

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Domingo, 1 de junio de 2014. Webquest es un modelo didáctico que consiste en una investigación guiada donde la mayor parte de la información procede de Internet. El concepto fue propuesto por Bernie Dodge (investigador de la Universidad Estatal de San Diego) en 1995. Se espera que un WebQuest tenga al menos las siguientes partes:. Clara, sucinta que proporcione la información necesaria para iniciar la actividad; una. Central interesante y concreta; una colección de. Webquests de educación física.

5

LAS WEBQUEST: junio 2014

http://eduwebquest.blogspot.com/2014_06_01_archive.html

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21 mayo, 2015. 23 mayo, 2015. Eduardo de la Cruz Palacios. Buenos días a los compañeros y profesores de #websoc15. Y a todo aquel que haya llegado sin pretenderlo 😛. Este post es el último que “alimente” el blog. En él, abordaré lo que he aprendido en el transcurso de la asignatura y os daré a conocer las analíticas que he considerado relevantes. Querido lector, te aviso de que tardarás en acabarte este plato y te aviso también, de que te sentará mejor que un cocido. Debe haber un equilibrio. Piensa que...