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Escuela de Educación Media Nº 4

CREACION DE LA ESCUELA. En los comienzos, la Escuela Secundaria de Carlos Keen, que data del 30 de abril de 1992, no contaba con edificio propio. Se hicieron las gestiones para abrirla en Carlos Keen, porque en Villa Ruiz no se podía ya que el tramo Carlos Keen - Villa Ruiz no tenía asfalto. La Escuela Media necesitaba una casa, un lugar para tener la identidad propia que hasta ese momento no tenía. Por exigencias horarias se debieron achicar los tiempos de recreo para dejar la escuela desocupada a m...

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CREACION DE LA ESCUELA. En los comienzos, la Escuela Secundaria de Carlos Keen, que data del 30 de abril de 1992, no contaba con edificio propio. Se hicieron las gestiones para abrirla en Carlos Keen, porque en Villa Ruiz no se podía ya que el tramo Carlos Keen - Villa Ruiz no tenía asfalto. La Escuela Media necesitaba una casa, un lugar para tener la identidad propia que hasta ese momento no tenía. Por exigencias horarias se debieron achicar los tiempos de recreo para dejar la escuela desocupada a m...
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CREACION DE LA ESCUELA. En los comienzos, la Escuela Secundaria de Carlos Keen, que data del 30 de abril de 1992, no contaba con edificio propio. Se hicieron las gestiones para abrirla en Carlos Keen, porque en Villa Ruiz no se podía ya que el tramo Carlos Keen - Villa Ruiz no tenía asfalto. La Escuela Media necesitaba una casa, un lugar para tener la identidad propia que hasta ese momento no tenía. Por exigencias horarias se debieron achicar los tiempos de recreo para dejar la escuela desocupada a m...

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Escuela de Educación Media Nº 4: CREACION DE LA ESCUELA

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CREACION DE LA ESCUELA. En los comienzos, la Escuela Secundaria de Carlos Keen, que data del 30 de abril de 1992, no contaba con edificio propio. Se hicieron las gestiones para abrirla en Carlos Keen, porque en Villa Ruiz no se podía ya que el tramo Carlos Keen - Villa Ruiz no tenía asfalto. La Escuela Media necesitaba una casa, un lugar para tener la identidad propia que hasta ese momento no tenía. Por exigencias horarias se debieron achicar los tiempos de recreo para dejar la escuela desocupada a m...

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Escuela de Educación Media Nº 4: junio 2019

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ITINERARIOS FORMATIVOS: "Prestación de Servicios para el Tiempo Libre". Se llama Itinerarios Formativos al conjunto de procsoesos de enseñanza y aprendizaje que acreditan el desarrollo de un determinado conjunto de capacidades, y que conducen a la obtención de certificaciones profesionales. En el caso de nuestra escuela el Itinerario se denomina "Prestación de Servicios para el Tiempo Libre". La certificación profesional que se obtiene es la de "Prestador de servicios para el tiempo libre".

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Escuela de Educación Media Nº 4: Nuestro objetivo:

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Escuela Media N° 4 de Carlos Keen. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Volver al Blog del. ITINERARIOS FORMATIVOS: Prestación de Servicios p. ITI - Espacios Curriculares. Blogs de los profesores. De todos los tiempos - Prof. Mariana De Luchi.

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Escuela de Educación Media Nº 4: Infokeen

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Los alumnos de 2° año estuvimos pensando en realizar para la materia Desarrollo Empresarial, qué microemprendimiento se podía realizar, y optamos por crear una revista, que sirva para dar a conocer actividades del pueblo a los turistas que vienen a él. Para cumplir los requisitos del espacio curricular, nos dividimos en las 4 áreas de una empresa (comercialización, finanzas, producción y recursos humanos) asignando autoridad y tarea a cada área para lograr los objetivos propuestos. Volver al Blog del.

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Escuela de Educación Media Nº 4: septiembre 2009

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Elección del nombre para nuestra escuela. Sobre las propuestas recibidas entre los días 30 de abril hasta el 30 de junio de 2009, se efectuó el acto eleccionario. Se abrió el comicio 8:30Hs y se cerró a las 14Hs. Nombres propuestos para denominar a la E.E.M.N°4. 25 años de democracia. José María de Alvear. Juan Manuel de Rosas. San Martín de los Andes. Sobre un total de 87 votantes, se obtuvieron los siguientes resultados:. 1°- Maria Estela Etchegoin 61 votos. 2°- Carlos Keen 10 votos. El área de recurso...

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Todos los tiempos: DERECHO 5°

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Domingo, 27 de marzo de 2011. ESCUELA DE EDUCACION MEDIA N ° 4. CURSO: 5° año. PROFESORA: Mariana De Luchi. El alumno debe adquirir un vocabulario específico y un conocimiento mínimo de las regulaciones vigentes desde el punto de vista jurídico,. Conocer y comprender conceptos básicos para el desempeño y aplicación en la vida cotidiana. Ü Que sean capaces de resolver situaciones problemáticas, reales o ficticias,. Con el sustento documental. Regulan la actividad comercial. 8226; Fortalecer la capacidad d...

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Todos los tiempos: GUERRERO ARGENTINO: Textos para compartir

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Martes, 17 de septiembre de 2019. GUERRERO ARGENTINO: Textos para compartir. Almacén de Ramos Generales, ubicado en José Maria Criado y Nemesio Litardo, en la localidad de Torres, FFCC Urquiza, partido de Luján ( B.A ). Mateo era un hombre de poca instrucción, pero la vida le había brindado la posibilidad de demostrar que con inteligencia y coraje, sólo se nace. En sus años mozos, había sido conscripto en Curú–Malal ( primer cuerpo de Ejército Nacional ) .Aquí, había adquirido, otras destrezas. El menor ...

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Todos los tiempos: POLITICA Y CIUDADANIA 5°

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Domingo, 27 de marzo de 2011. POLITICA Y CIUDADANIA 5°. ESCUELA DE EDUCACION MEDIA N ° 4. ESPACIO CURRICULAR: “POLÍTICA Y CUIDADANÍA”. CURSO: 5° AÑO. CICLO LECTIVO . 2011. PROFESORES: Mariana De Luchi. Los alumnos deben adquirir un vocabulario específico, el conocimiento y la comprensión de conceptos que hacen al quehacer jurídico del país y del mundo. los alumnos deben adquirir hábitos como ciudadanos responsables y valorar la importancia de la democracia y de otras regulaciones universales. 183; Desarr...

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Todos los tiempos: ¿ Por qué saber Historia?

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Jueves, 17 de septiembre de 2020. 191; Por qué saber Historia? LA HISTORIA ES LA IDENTIDAD DE UN PUEBLO. DEBE SER LA HOJA DE RUTA HACIA EL FUTURO. 17 de julio de 2015, 20:16. Este blog se relaciona con Ayer, hoy y mañana blog splot. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Historia Argentina 1806-1995.Edit Maipue. Historia Social Argentina - Di Tella. Ver todo mi perfil. 191; Por qué saber Historia? Sitios Web para visitar. Academia Nacional de Historia Argentina. Escuela Media N° 4.

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Todos los tiempos: HISTORIA 4°

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Domingo, 27 de marzo de 2011. ESCUELA DE EDUCACION MEDIA N ° 4. CURSO: 4 °. PROFESORA: Mariana De Luchi. El alumno debe conocer, comprender y relacionar el saber histórico para actuar como agente social. 183; Relacionar el análisis de los procesos históricos con la comprensión de la realidad contemporánea. 183; Familiarización con algunos de los principales procesos económicos contemporáneos. 183; Comprender y valorar la democracia en sus desarrollos históricos contemporáneos. 183; Formular problemas,.

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Todos los tiempos: proyectos

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Lunes, 17 de septiembre de 2018. 8220; El comercio en Luján”. EL CAMINO REAL, LA VILLA, LA CIUDAD. La idea es investigar el comercio en Luján desde su origen hasta la actualidad. Investigar en el aula desde el origen del comercio (ESB N ° 7) hasta la actualidad (EEM. N °) 4, haciendo hincapié en lo local desde los últimos 200 años. Una muestra de objetos referidos al tema ( * ). Fotografías de época y actuales. Con aportes de bibliografía y préstamos de objetos. Comerciantes de Carlos Keen y lujanenses,.

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Todos los tiempos: bibliografia politica y ciudadania

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Domingo, 3 de abril de 2011. Bibliografia politica y ciudadania. Historia Argentina 1806-1995.Edit Maipue. Historia Social Argentina - Di Tella. Ver todo mi perfil. Bibliografia politica y ciudadania. Sitios Web para visitar. Academia Nacional de Historia Argentina. Escuela Media N° 4. Escuela Media N° 4. Plantilla Simple. Con la tecnología de Blogger.

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