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Familias de Instrumentos - Instrumentos

La idea de esta página es resumir de manera clara la clasificación más general que se utiliza para estudiar los instrumentos musicales, de manera que se pueda utilizar en clase con recursos y datos suficientes para nuestros alumnos/as. Igual que cada uno de nosotros tiene unas familias los instrumentos se suelen agrupar, de manera que todos los instrumentos de una misma familia comparten unas características sonoras semejantes, y se disponen en el escenario juntos, en grupos delimitados.

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La idea de esta página es resumir de manera clara la clasificación más general que se utiliza para estudiar los instrumentos musicales, de manera que se pueda utilizar en clase con recursos y datos suficientes para nuestros alumnos/as. Igual que cada uno de nosotros tiene unas familias los instrumentos se suelen agrupar, de manera que todos los instrumentos de una misma familia comparten unas características sonoras semejantes, y se disponen en el escenario juntos, en grupos delimitados.

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1 familias de instrumentos

2 instrumentos

3 viento

4 viento madera

5 viento metal

6 cuerda

7 cuerda frotada

8 cuerda percutida

9 cuerda punteada

10 percusión

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familias de instrumentos,instrumentos,viento,viento madera,viento metal,cuerda,cuerda frotada,cuerda percutida,cuerda punteada,percusión,sonido determinado,sonido indeterminado,créditos,introducción,y percusión,powered by

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Familias de Instrumentos - Instrumentos | familiasinstrumentales.weebly.com Reviews

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Viento - Familias de Instrumentos

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Aquí tenemos todos los instrumentos que necesitan aire para producir sonidos. Son muy importantes en las Bandas y muy diferentes. Aquí tenemos un ejemplo de instrumentos de viento metal. Otra muestra muy divertida donde se conjugan perfectamente todos los instrumentos de viento. Create a free website. Create your own free website. Start your own free website. A surprisingly easy drag and drop site creator. Learn more.

2

Familias de Instrumentos - Instrumentos

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La idea de esta página es resumir de manera clara la clasificación más general que se utiliza para estudiar los instrumentos musicales, de manera que se pueda utilizar en clase con recursos y datos suficientes para nuestros alumnos/as. Igual que cada uno de nosotros tiene unas familias los instrumentos se suelen agrupar, de manera que todos los instrumentos de una misma familia comparten unas características sonoras semejantes, y se disponen en el escenario juntos, en grupos delimitados.

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Cuerda - Familias de Instrumentos

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Cuerda Frotada - Familias de Instrumentos

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Hablamos de instrumentos de cuerda frotada. O cuerda-arco; refiriendonos a los que es necesario utilizar un arco para obtener el sonido; éstos son, ordenados del agudo al grave y del más pequeño al más grande, el violín, la viola, el violonchelo y el contrabajo. Create a free website. Create your own free website. Start your own free website. A surprisingly easy drag and drop site creator. Learn more.

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Sonido Indeterminado - Familias de Instrumentos

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Los de afinación indeterminada emiten sonidos que no se corresponden con las notas, y por lo tanto su función es tocar ritmos (como el triángulo, el bombo o la caja). Create a free website. Create your own free website. Start your own free website. A surprisingly easy drag and drop site creator. Learn more.

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Plan EscuelaTIC 2.0 Módulo 2. Cazorla: Enriquecemos nuestro blog con Slideshare. Recurso de la mochila digital

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Plan EscuelaTIC 2.0 Módulo 2. Cazorla. Blog del Grupo 1 Módulo II. Plan EscuelaTIC 2.0 en Cazorla (Jaén). Enriquecemos nuestro blog con Slideshare. Recurso de la mochila digital. Publicado por modulo2cazorla 01. At sábado, 6 de marzo de 2010. Incluir los archivos más comunes con los que trabajamos en clase es una buena idea. Nos permite proporcionar a nuestros alumnos y alumnas material para trabajar que, de otra forma, sería más complicado poner a su alcance. Anónimo 11 de marzo de 2010, 18:07. Hola, An...

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Plan EscuelaTIC 2.0 Módulo 2. Cazorla: Nuestra puesta en práctica

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Plan EscuelaTIC 2.0 Módulo 2. Cazorla. Blog del Grupo 1 Módulo II. Plan EscuelaTIC 2.0 en Cazorla (Jaén). Nuestra puesta en práctica. Publicado por modulo2cazorla 01. At domingo, 7 de marzo de 2010. Una vez que hemos analizado las unidades de la mochila digital, nos animamos a adaptarlas a nuestras necesidades. Deja aquí constancia de las dificultades que has tenido en esta tarea y cuál es la dirección de la unidad que has modificado. 10 de marzo de 2010, 23:49. 10 de marzo de 2010, 23:50. Hola, Antonio,...

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Plan EscuelaTIC 2.0 Módulo 2. Cazorla: Analizamos una unidad didáctica de la mochila digital

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Plan EscuelaTIC 2.0 Módulo 2. Cazorla. Blog del Grupo 1 Módulo II. Plan EscuelaTIC 2.0 en Cazorla (Jaén). Analizamos una unidad didáctica de la mochila digital. Publicado por modulo2cazorla 01. At jueves, 11 de marzo de 2010. Desde aquí podremos dejar como comentario el análisis que hemos realizado de los recursos de la mochila digital. Se trata, a la vez, de poner en práctica lo que hemos aprendido sobre el enriquecimiento de nuestro blog de aula. 11 de marzo de 2010, 20:57. 12 de marzo de 2010, 13:06.

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Plan EscuelaTIC 2.0 Módulo 2. Cazorla: febrero 2010

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Plan EscuelaTIC 2.0 Módulo 2. Cazorla. Blog del Grupo 1 Módulo II. Plan EscuelaTIC 2.0 en Cazorla (Jaén). Análisis de un recurso. Publicado por modulo2cazorla 01. At sábado, 20 de febrero de 2010. Publica en tu blog el documento "Análisis de un recurso", vinculado desde Slideshare. Deja aquí, como comentario, las dificultades que has tenido y muéstranos la dirección dónde lo has dejado. 161;Por fin tengo un blog para mi aula! Publicado por modulo2cazorla 01. Publicado por modulo2cazorla 01. Obesidad infa...

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Plan EscuelaTIC 2.0 Módulo 2. Cazorla: La web 2.0

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Plan EscuelaTIC 2.0 Módulo 2. Cazorla. Blog del Grupo 1 Módulo II. Plan EscuelaTIC 2.0 en Cazorla (Jaén). La web 2.0. Publicado por modulo2cazorla 01. At miércoles, 3 de marzo de 2010. Rafael Muñoz, del CEIP "José Luis Verdes", nos propone este vídeo para comprender mejor lo que es la web 2.0 . Chulísimo e interesante, ¿no? Anónimo 3 de marzo de 2010, 15:41. Anónimo 15 de marzo de 2010, 13:46. Soy Mª Encarnación del grupo 1. Estoy de acuerdo es un vídeo muy interesante. Adaptamos la mochila digital.

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Plan EscuelaTIC 2.0 Módulo 2. Cazorla: Antonio, me falta....

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Plan EscuelaTIC 2.0 Módulo 2. Cazorla. Blog del Grupo 1 Módulo II. Plan EscuelaTIC 2.0 en Cazorla (Jaén). Antonio, me falta. Publicado por modulo2cazorla 01. At jueves, 18 de marzo de 2010. Un abrazo y ánimo. Anónimo 22 de marzo de 2010, 20:51. Antonio soy Mari del CPR ATALAYA en la Iruela, me faltaba el Recurso del ITE que ya está en mi BLOG : http:/ destinojaen.blogspot.com/2010/03/aqui-podeis-ver-el-analisis-que-he.html. Pablo del Real 23 de marzo de 2010, 12:39. La dirección de mi blog es:. Soy Fco&#...

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Plan EscuelaTIC 2.0 Módulo 2. Cazorla. Blog del Grupo 1 Módulo II. Plan EscuelaTIC 2.0 en Cazorla (Jaén). Antonio, me falta. Publicado por modulo2cazorla 01. At jueves, 18 de marzo de 2010. Un abrazo y ánimo. Mi pequeño proyecto de trabajo. Publicado por modulo2cazorla 01. Regresa a este artículo y, como comentario, deja tu nombre y tus apellidos, tu cole y la dirección de tu blog para ver qué tal te ha quedado (seguro que estupendamente). Evaluación y Bolsa de estudio. Publicado por modulo2cazorla 01.

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Plan EscuelaTIC 2.0 Módulo 2. Cazorla: ¡¡Una de audio!!

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Plan EscuelaTIC 2.0 Módulo 2. Cazorla. Blog del Grupo 1 Módulo II. Plan EscuelaTIC 2.0 en Cazorla (Jaén). 161;¡Una de audio! Publicado por modulo2cazorla 01. At martes, 9 de marzo de 2010. Esta es una de las posibilidades que nos ofrecen los blogs: insertar audio. Nosotros lo hemos hecho desde goear. De aquí a colocar, por ejemplo, una entrevista, va un paso. Publicar un comentario en la entrada. Adaptamos la mochila digital. Escuela espacio de Paz. Paisaje y clima de España. Nuestros magos de oriente.

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Miércoles, 16 de febrero de 2011. I can't do it everyday. I can't believe anyone even read that last post? Haven't you guys given up? That was only meant to be taking the first step to get the ball rolling, etc, etc, not actually up for you to read. Anyway. . . What has been happening. . . Isn't that like $10 right there? I'd love to stock up on something before heading back to Vancouver, but we don't actually use that many meds around here. Bummer. Send in your orders. 9:18 p. m. Surely I can do this.

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J'espère ke joré bocou de comentère jajouteré bocou de skyblog de sims de se ke je coné évidamen bone visite boussa a vs tous lashé le maxx de com's. 08/04/2007 at 12:56 PM. 23/04/2007 at 5:55 AM. 9827;:.φũέśţĭФи.:.♣. 9827; φũέśţĭФи ♣ νōūŝ â۷εZ ďєš φŭзşťĩøй ICI! Subscribe to my blog! Don't forget that insults, racism, etc. are forbidden by Skyrock's 'General Terms of Use' and that you can be identified by your IP address (66.160.134.14) if someone makes a complaint. Post to my blog. Here you are free.

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Desarrollo intelectual, cultural y humano. Familias integras a.c es una institución privada, no lucrativa, fundada en febrero del 2009 en Guadalajara, Jalisco, que tiene por objetivo apoyar a la persona, con el propósito de brindarle oportunidades y recursos que les permitan desarrollarse en el área intelectual, cultural y humano.

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UNA NAVIDAD PARA TODOS. Todos los niños necesitan sonreir, en nuestras manos está ese milagro. Sábado, 19 de diciembre de 2009. Se inicio la campaña navideña del SISBIB. Estimados Amigos y Amigas,. Hoy se inicio la campaña navideña de la Familia SISBIB, el primer carro con los juguetes, panetones y otros viveres partío a las 08:02 am. Algunos momentos de esta campaña. Muchas gracias por todo la ayuda a todos. Miércoles, 2 de diciembre de 2009. Estimados Amigos del SISBIB,. Gracias amigos por la ayuda.