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Inglés para tapones

Experiencias de enseñanza del inglés en educacion infantil con niños de tres, cuatro y cinco años en el CEIP Blas Infante de Torre del Mar

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Experiencias de enseñanza del inglés en educacion infantil con niños de tres, cuatro y cinco años en el CEIP Blas Infante de Torre del Mar

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Inglés para tapones: ¿Quién no tiene una mascota?

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191;Quién no tiene una mascota? Pregunta Muzzy a Bob en la clase de 4 años. Del mazo de tarjetas saco el gorila. Señores, alguien se ha dejado suelto su gorila en la calle. ¿Quién ha sido? Pregunto con aire recriminatorio. Varios posibles dueños del animalito levantan la mano, indiferentes a mi tono. No, my gorila! Responde la vecina. Así que le doy la tarjeta a ella, que aquí el que no corre vuela. Yes, my elephant! No, your cocroach! 161;Eso: para mí la más fea! Enviar por correo electrónico. Bɪg/ Hay ...

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Inglés para tapones: ¡Candelaaaaaa!

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Cuando invito a los elementos de tres años a un restaurante, la cosa siempre acaba mal porque, dado que el cocinero les ofrece alternativamente comidas estupendas y platos incomibles, ellos acompañan los primeros de palmas y caras de deleite mientras dicen " I like. Lo que sea que hayan comido)" Por el contrario, cuando los platos que vienen de la cocina no son de su agrado, demuestran su disgusto con muecas de disgusto y con la frase: "Camarero, I don't like! 161;¡¡Candela! Y nueva desbandada general.

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Inglés para tapones: Aprendiendo a describir

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Tras cinco años juntos y antes de que se vayan para siempre como alumos míos, nos dedicamos a aprender el control nº 50 en el que repaso las diversas formas del presente del vebo 'To be' y añado algunos adjetivos más de los que ellos ya habían aprendido. Luego, escribo los adjetivos en la pizarra - fat, thin, big, small, strong, weak, short, tall, clever, silly, beautiful. Y le pido a la clase entera que construyan todos a la vez frases con ' You're. Dependiendo del adjetivo que yo vaya señalando. Is lic...

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Inglés para tapones: ¡Qué vergüenza!

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Marta está en la clase de tres años. El otro día estaba con su familia en un restaurante, cuando, de pronto, se levanta y se dirige al camarero en los mismos términos y con los mismos gestos que ha practicado en clase:. Camarero -dice, mientras hace ademán de chasquear los dedos, mano en alto- I don't like this! 161;Traigame otra cosita! 191;Pero es que nadie le enseña a estos niños a contextualizar? Enviar por correo electrónico. Ver todo mi perfil. By Paulino Navarro Mateos. Pues eso:/ a banána/. Bigə/...

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Inglés para tapones: Las compras se complican

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Las compras se complican. Hoy he decidido complicarles las cosas a los de 1º y 2º: con el mazo de tarjetas en la mano, he ido cogiendo de tres en tres al azar y se las he ido entregando a cada uno de los chavales. 191;Quién es capaz de comprarme las tres cosas que tiene en las manos? A pesar de algún que otro titubeo y algún que otro error, la cosa ha ido bastante bien. Los errores más típicos han sido los siguientes:. Can I have a helicopter, please? Can I have a mouth, tree and car, please? Éɪch/ Hay q...

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English Corner - CEIP BLAS INFANTE. Torre del Mar. Málaga.

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Centro hermanado con ST Stephens Community Primary School (Cornualles). Ponemos en marcha este "English Corner" en el foro, con la intención de sumar esfuerzos para conseguir extender a la conciencia colectiva de padres y madres, la importancia del bilingüismo en la educación de nuestros hijos. Qué es y como funciona? Somos un grupo de personas que desean compartir sus experiencias y conocimientos de inglés, aportando lo que cada uno tenga en su mano para enriquecer este foro.

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Centro hermanado con ST Stephens Community Primary School (Cornualles). INGLESPARATAPONES: EL BLOG DE PAULINO NAVARRO. CEIP BLAS INFANTE. Centro TIC y BILINGUE. Calle Miguel de Cervantes, 6. 29740 Torre del Mar. Málaga. TLF: 951289645. FAX : 951289646.

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Inglés Para Rolos | Consejos, inspiración y el idioma inglés

Consejos, inspiración y el idioma inglés. April 23, 2012. In Bogota Business English. Volcanos in Colombia, Literal and Figurative. In Colombia and Latin America, we are experiencing a few eruptions right now. Mexico is dealing with Popocatepetl. Located close to Mexico City. Meanwhile Colombia is facing the rumblings of Nevado de Ruiz. Nevado de Ruiz has been causing problems. For a few weeks now, and the language used to describe the volcano is rich with literal and figurative uses —. To emit contents ...

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Ingles para Sordos

Sábado, 22 de noviembre de 2014. Ingles para Personas sordas. Hay poca muy poca información y conocimiento sobre cómo se enseña inglés en las escuelas públicas y privadas a personas sordas, así como también se desconoce qué tan efectivos son los mé todos. Y las estrategias de enseñanza, cuánto y qué tan bien aprenden inglés los estudiantes y sobre la propiedad y efectividad de los procesos evaluativos. No hay comentarios.:. Enviar esto por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom).

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English breakfast (Un homenaje a la seño Ana y a la seño Delia). Era el curso 2013-14 cuando ambas daban clase a los alumnos de cuatro años y decidieron hacer un mural en el que se trabajaran distintas técnicas y que recogiera los distintos alimentos que se pueden tomar en un típico desayuno inglés. En estos cuatro cursos han pasado ante él varias decenas de alumnos por semana y han aprendido los nombres y la pronunciación correcta de los alimentos que con tanta eficiencia y cariño reflejaron mis compañe...

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Inglés Básico para técnicos laborales. Practica de saludos (introduce yourself). Enviar por correo electrónico. Actividaddes con los elementos de la oficina. Listening Elementos de oficina. Ejercicio Elementos de oficina. El verbo to be. Enviar por correo electrónico. Ejercicio. Dialogo de presentación personal. Enviar por correo electrónico. Ejercicios con el verbo To Be. Resultados de la traducción. Enviar por correo electrónico. Haciendo uso del siguiente Vocabulario de uso de computadoras.

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