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Diese Homepage soll Sie über die faszinierenden Seiten der Naturwissenschaft im Bereich des Chemie- und Physikunterrichts umfassend informieren. Sie erhalten weiterführende Hinweise zu folgenden Themen:. Wie formuliert man Standards? Wie kann man Standardprogressionen beschreiben? Problemlösen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Unterrichtseinheiten in Chemie und Physik. Chemie im Kontext in Berlin. Geochemie-Projekte mit dem Geowissenschaftlichen Zentrum der Uni Göttingen. Jugend forscht in Berlin.

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1 joachim kranz
2 willkommen
3 bildungsstandards chemie
4 kompetenzstufen und strukturmodelle
5 unterrichtsentwicklungen
6 kopfballversuche/egg races
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Joachim Kranz | joachim-kranz.net Reviews

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Joachim Kranz » Cola – das Kultgetränk

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Cola – das Kultgetränk. Cola – starke Erfrischung mit schwachen Säuren, eine Unterrichtseinheit zur Säure-Base-Theorie. Kalte Cola ist ein erfrischender Genuss! Schadet der Genuss von Cola meinem Körper? Warum wird insbesondere in Cola-light-/Cola Zero-Produkten. Phosphorsäure mit Citronensäure kombiniert? Diese erwünschten Fragestellungen werden von Schülerinnen und Schülern selbstständig formuliert und dementsprechend sind Vorgaben der Lehrkraft weitgehend überflüssig. Die methodisch-didaktischen Schwe...

2

Joachim Kranz » Kopfballversuche – Egg-races

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Kopfballversuche – Egg-races. Chemieunterricht ohne Experimente – undenkbar! Für Schülerinnen und Schüler stellen Experimente erfahrungsgemäß die Hauptattraktivität des Unterrichts dar. Darüber hinaus wird ihnen aus fachdidaktischer Sicht eine wesentliche Funktion im Lernprozess zugewiesen. Beide Aspekte stellen die Lehrkräfte vor die Aufgabe, dem Experiment einen geeigneten Platz innerhalb des Unterrichts zuzuweisen. Kopfballversuch im Lampenlabor – Ermittlung der Leuchtquelle der Zukunft. Im Kompetenzb...

3

Joachim Kranz » Chemie

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Die Chemie ist eine spannende Naturwissenschaft! Diese Aussage zu transportieren, ist eine der größten Herausforderungen für Chemielehrerinnen und -lehrer. Die Verbindung von grundsätzlichen fachsystematischen Erwägungen mit interessanten Inhalten und zielgerichteten Methoden gehört zum Gestaltungsspielraum der Lehrkräfte. Und gerade diese Ausarbeitung erfordert neben Ideenreichtum und Kreativität einen hohen Zeitaufwand. Interessanten Kontexten stehen Methoden im Mittelpunkt, die eine Synthese aus Bew&a...

4

Joachim Kranz » Zahnpasta-Projekt

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Ein Produkt des Chemieunterrichts. Aspirin, Hautcreme, Gummibärchen und Bier können mögliche Produkte von Schülerexperimenten des Chemieunterrichts sein. Diese Ausprägung des Experimentierens führt für die Schüler zu handhabbaren und unter Umständen auch nutzbaren Produkten. Fazit: Das emotionale Erleben der Entstehung eines Produktes kann für die Schülerinnen und Schüler im Idealfall zu einem (unvergeßlichen) Erlebnis werden, welches aktives, nutzbares Wissen anbahnen kann. Die Produkte der Schüler...

5

Joachim Kranz » Autoantrieb der Zukunft

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Biodiesel , Bioalkohol, Hybrid oder Brennstoffzelle? Der Hybridantrieb des Toyota Prius mit Otto- und Elektromotor. Die Bewertung der Lösungsvorschläge zur Mobilität der Zukunft verlangt ein profundes naturwissenschaftliches Wissen. Neben chemischen Kenntnissen über die möglichen Energieträger. Sind physikalische Grundlagen zu Wärmekraftmaschinen Voraussetzung zur Teilnahme am gesellschaftlichen Diskurs. Unterricht an einer Erdgastankstelle in Belin-Reinickendorf. Inhaltsverzeichnis des Skripts als Map.

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