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E-Portefólio da disciplina de Metodologias de Investigação em Educação do MCEM da UAb

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MIE10: Novembro 2010

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E-Portefólio da disciplina de Metodologias de Investigação em Educação do MCEM da UAb. Sábado, 13 de novembro de 2010. Tema 2. Métodos de recolha de dados. Pesquisa individual sobre os métodos de recolha de dados. O questionário como instrumento de recolha de dados. O questionário consiste num conjunto ordenado de perguntas, que podem ser respondidas por escrito sem a presença do entrevistador e tem como objectivo a obtenção de dados que permitam aferir as diferentes questões de investigação. Elaboração,...

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MIE10: Tema 2. Métodos de recolha de dados

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E-Portefólio da disciplina de Metodologias de Investigação em Educação do MCEM da UAb. Sábado, 13 de novembro de 2010. Tema 2. Métodos de recolha de dados. Pesquisa individual sobre os métodos de recolha de dados. O questionário como instrumento de recolha de dados. O questionário consiste num conjunto ordenado de perguntas, que podem ser respondidas por escrito sem a presença do entrevistador e tem como objectivo a obtenção de dados que permitam aferir as diferentes questões de investigação. Elaboração,...

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MIE10: Tema 1. O processo de investigação

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E-Portefólio da disciplina de Metodologias de Investigação em Educação do MCEM da UAb. Domingo, 7 de novembro de 2010. Tema 1. O processo de investigação. Finda a primeira actividade, resta-me tornar pública a minha reflexão sobre o trabalho e as aprendizagens realizadas. No final desta unidade concluo que:. A investigação educacional faz-se valer de três paradigmas de investigação:. O paradigma sociocrítico, no qual a. Investigação ocorre em pequena escala, assume um carácter prático, orientado para a a...

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MIE10: Outubro 2010

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E-Portefólio da disciplina de Metodologias de Investigação em Educação do MCEM da UAb. Sábado, 23 de outubro de 2010. TEMA 1 - O PROCESSO DE INVESTIGAÇÃO. Uma vez que optámos pela repartição das tarefas, o meu contributo pessoal para a construção da wiki da equipa Poirot passou por desvendar:. Quais as características de um bom problema de investigação? Parte-se de uma problemática para a elaboração de uma questão, e será essa questão a servir de pano de fundo à elaboração do problema de investigação.

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MIE10: Fevereiro 2011

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E-Portefólio da disciplina de Metodologias de Investigação em Educação do MCEM da UAb. Sábado, 26 de fevereiro de 2011. Foram estes os momentos que considerei representativos da minha participação na disciplina de Metodologias de Investigação em Educação ao longo deste semestre. O que mais gostei nesta Unidade Curricular:. Tema 1 – O processo de Investigação. Gostei da temática e da forma como a actividade se desenrolou. Tema 2 – Planear uma investigação. O que menos gostei nesta Unidade Curricular:.

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METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO: Junho 2014

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METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO. Ver o meu perfil completo. Análise da tese "Taken Out of Context American Teen Sociality in Networked Publics" de Danah Boyd. Taken Out of Context - American Teen Sociality in Networked Publics. Com o surgimento das redes socais como o MySpace. 1- Objetivo do estudo. Boyd optou por um estudo etnográfico. Porque considera que esta metodologia é aquela que melhor consegue captar as práticas culturais dos contextos de vida quotidiana. O que é um estudo etnográfico?

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METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO: Maio 2014

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METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO. Ver o meu perfil completo. Análise da tese “Keeping Your Distance: A Basic Social Process” de Glen V. Gatin. Enviar a mensagem por e-mail. Dê a sua opinião! Breve análise da Metodologia da Tese “Networked Connectivity and Adult Learning: Social Media, the Knowledgeable Other and Distance Education”- Frederika Gerlanda Kop (2010). Introdução (contextualização, objetivos do estudo, o estudo- questões de investigação, organização da tese;. Revisão da Literatura;.

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METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO: Fevereiro 2011

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METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO. Ver o meu perfil completo. Não que tenha adquirido poucos conhecimentos! O problema coloca-se na sua aplicação prática. 8220;(…) é o contexto escolar e são as questões ou os problemas concretos do real que motivam os seus autores, na maioria professores (…). Não é, pois, o propósito de intervenção a mobilizar em primeira instância o interesse destes professores investigadores (…)”. Mas será que isto depende apenas do interesse? Espero bem que não. No fim desta UC...

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METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO: Abril 2014

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METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO. Ver o meu perfil completo. Proposta de Investigação – Dissertações e Teses. Surge assim a questão:. O que é o projeto de investigação? Existe um conjunto de passos a ter em consideração na criação de uma proposta de investigação, vejamos os três principais:. 1º Encontrar e delimitar um tópico ou tema. Quais são os temas de interesse para o laboratório ou centro de investigação em que está inserido o investigador? 2 Definir questões e objetivos de investigação.

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Fevereiro | 2011 | Blog do Canja

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No âmbito da Unidade Curricular Metodologias de Investigação em Educação. Archive for Fevereiro, 2011. Finda que está a UC de Metodologias de Investigação na Educação, é altura de balanço. Primeiro que tudo: passou a fugir! Ainda ontem estávamos no início da discussão dos diferentes paradigmas e métodos de investigação, e hoje vejo-me a escrever esta reflexão final, logo depois de termos abordado um método de investigação-acção na educação inovador o Design Based Research. Esta UC foi deveras importante ...

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Entrevistas – O debate Final | Blog do Canja

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No âmbito da Unidade Curricular Metodologias de Investigação em Educação. Entrevistas – O debate Final. Fevereiro 2, 2011. A postura do entrevistador deve ficar a meio caminho de tudo sorriso: nem demasiado assertivo, nem demasiado efusivo; não deve falar muito para não quebrar raciocínios, nem falar pouco a roçar a timidez. Http:/ www.emtese.ufsc.br/3 art5.pdf. Metodologias Investigação na Educação. Deixe o seu comentário. A análise da grelha de análise…. Design Based Research – um método inovador.

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Novembro | 2010 | Blog do Canja

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No âmbito da Unidade Curricular Metodologias de Investigação em Educação. Archive for Novembro, 2010. Na primeira temática desta Unidade Curricular, procurou-se identificar paradigmas e métodos de investigação em Educação, definindo as etapas do processo investigativo e traçando as características de um relatório de investigação. Será que é sequer possível cumprir com a relação paradigma-metodologia? Metodologias Investigação na Educação. O paradigma interpretativo ou qualitativo tem como objecto geral d...

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Dezembro | 2010 | Blog do Canja

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No âmbito da Unidade Curricular Metodologias de Investigação em Educação. Archive for Dezembro, 2010. A técnica da Entrevista. 8220;A entrevista é uma conversa com um objectivo” (Bingham e Moore, 1924). Exige que exista um guião previamente preparado que vai servir de orientação. Para o entrevistador (sublinho orientação, pois não deve ser visto de forma rígida – estamos a falar de uma entrevista semi-estruturada). Metodologias Investigação na Educação. Guião de Entrevista (trabalho de grupo). 2) Como é ...

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Janeiro | 2011 | Blog do Canja

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No âmbito da Unidade Curricular Metodologias de Investigação em Educação. Archive for Janeiro, 2011. Grelha de análise da entrevista. A tarefa seguinte foi olharmos atentamente para a entrevista que realizámos e preenchermos a grelha de análise de conteúdo, de forma a conseguirmos retirar informações concretas da entrevista. à partida, parece fácil não é? 8230; pois… não é! Metodologias Investigação na Educação. O guião de entrevista e o caos…. No final, fico com algum amargo de boca pelo “fracasso...

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