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Nubia Perilla

Jueves, 30 de octubre de 2008. Niños Montessori 2 Edad 5 y 6 años. Al llegar los niños al taller, nos sentamos en el tapete. Para empezar la actividad tenía un formato de un cubo, aún sin armar, pero las aristas de esta forma ya estaban marcadas. Entonces empecé a preguntar ¿A qué se les parece esta forma? Pero cuando dijeron esta última palabra, les mostré un cuadrado y nuevamente volvieron a comparar las dos formas que veían. 191;Cómo se llama el lugar dónde vivimos? 191;Y qué es Bogotá? Observamos cóm...

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Jueves, 30 de octubre de 2008. Niños Montessori 2 Edad 5 y 6 años. Al llegar los niños al taller, nos sentamos en el tapete. Para empezar la actividad tenía un formato de un cubo, aún sin armar, pero las aristas de esta forma ya estaban marcadas. Entonces empecé a preguntar ¿A qué se les parece esta forma? Pero cuando dijeron esta última palabra, les mostré un cuadrado y nuevamente volvieron a comparar las dos formas que veían. 191;Cómo se llama el lugar dónde vivimos? 191;Y qué es Bogotá? Observamos cóm...

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Jueves, 30 de octubre de 2008. Niños Montessori 2 Edad 5 y 6 años. Al llegar los niños al taller, nos sentamos en el tapete. Para empezar la actividad tenía un formato de un cubo, aún sin armar, pero las aristas de esta forma ya estaban marcadas. Entonces empecé a preguntar ¿A qué se les parece esta forma? Pero cuando dijeron esta última palabra, les mostré un cuadrado y nuevamente volvieron a comparar las dos formas que veían. 191;Cómo se llama el lugar dónde vivimos? 191;Y qué es Bogotá? Observamos cóm...

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Nubia Perilla: octubre 2008

http://www.nubiaperilla.blogspot.com/2008_10_01_archive.html

Jueves, 30 de octubre de 2008. Niños Montessori 2 Edad 5 y 6 años. Al llegar los niños al taller, nos sentamos en el tapete. Para empezar la actividad tenía un formato de un cubo, aún sin armar, pero las aristas de esta forma ya estaban marcadas. Entonces empecé a preguntar ¿A qué se les parece esta forma? Pero cuando dijeron esta última palabra, les mostré un cuadrado y nuevamente volvieron a comparar las dos formas que veían. 191;Cómo se llama el lugar dónde vivimos? 191;Y qué es Bogotá? Observamos cóm...

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Nubia Perilla

http://www.nubiaperilla.blogspot.com/2008/05/centro-de-inters-2006-colombia-viva.html

Miércoles, 21 de mayo de 2008. CENTRO DE INTERÉS 2006. ÁREA DE ARTE 2006. Al comenzar el año escolar los estudiantes tienen diversas inquietudes generadas por las vacaciones. Por lo tanto desde el área de arte comenzamos explorando con dibujo al aire libre, observando cómo cada uno de ellos estaba expresándose y dándole importancia a la línea, a las mezclas del color a la organización del espacio tanto gráfico como físico y además cómo utilizaban las herramientas de trabajo. Y estábamos en este descubrir...

3

Nubia Perilla: mayo 2008

http://www.nubiaperilla.blogspot.com/2008_05_01_archive.html

Miércoles, 21 de mayo de 2008. CENTRO DE INTERÉS 2006. ÁREA DE ARTE 2006. Al comenzar el año escolar los estudiantes tienen diversas inquietudes generadas por las vacaciones. Por lo tanto desde el área de arte comenzamos explorando con dibujo al aire libre, observando cómo cada uno de ellos estaba expresándose y dándole importancia a la línea, a las mezclas del color a la organización del espacio tanto gráfico como físico y además cómo utilizaban las herramientas de trabajo. Y estábamos en este descubrir...

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Nubia Perilla: LA CIUDAD

http://www.nubiaperilla.blogspot.com/2008/10/la-ciudad.html

Jueves, 30 de octubre de 2008. Niños Montessori 2 Edad 5 y 6 años. Al llegar los niños al taller, nos sentamos en el tapete. Para empezar la actividad tenía un formato de un cubo, aún sin armar, pero las aristas de esta forma ya estaban marcadas. Entonces empecé a preguntar ¿A qué se les parece esta forma? Pero cuando dijeron esta última palabra, les mostré un cuadrado y nuevamente volvieron a comparar las dos formas que veían. 191;Cómo se llama el lugar dónde vivimos? 191;Y qué es Bogotá? Observamos cóm...

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Nubia Perilla

http://www.nubiaperilla.blogspot.com/2008/05/area-de-arte-nivel-montesori-1.html

Miércoles, 21 de mayo de 2008. Nivel: Montesori 1, Montesori 2. Profesoras: Nubia Perilla, Beatriz Helena Calle, Katia Regueros. Tema: Los 4 elementos, los 5 sentidos. Por otro lado, el colegio como espacio educativo extiende redes de información mas allá: Museos, galerías, salas de cine teatros. Que permitirán ampliar el conocimiento, facilitando la asimilación de conceptos que tendremos la oportunidad de discutir, retroalimentar y favorecer espacios de aprendizaje mutuo. Por medio de la línea, manchas ...

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Jueves, 30 de octubre de 2008. Niños Montessori 2 Edad 5 y 6 años. Al llegar los niños al taller, nos sentamos en el tapete. Para empezar la actividad tenía un formato de un cubo, aún sin armar, pero las aristas de esta forma ya estaban marcadas. Entonces empecé a preguntar ¿A qué se les parece esta forma? Pero cuando dijeron esta última palabra, les mostré un cuadrado y nuevamente volvieron a comparar las dos formas que veían. 191;Cómo se llama el lugar dónde vivimos? 191;Y qué es Bogotá? Observamos cóm...

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