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Open_Music | Improvisation als Weg

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Open_Music | Improvisation als Weg | open-music.eu Reviews

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O_M 2010-2015 | Open_Music 2005-2015

http://open-music.eu/dokumentation/o_m-2015-2009

Type your search terms above and press return to see the search results. 10 Jahre Open Music. Open Music in der Heusteigschule. Im Auftrag von Open Music und im Rahmen des Projekts Quo vadis, kulturelle Bildung? Abschlussveranstaltung in der Schule war am 08. Juli 2015 um 16Uhr. In der Turnhalle der Schule. Über das Open Music. Projekt REALSCHULE OSTHEIM (2014 2015). Tonspuren – “Sturm und Klang”. Im Rahmen einer Kooperation von Open Music mit den. Kulturagenten für kreative Schulen. Ich gehe meinen Weg.

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Langfristige Projekte | Open_Music 2005-2015

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Type your search terms above and press return to see the search results. 10 Jahre Open Music. Über ein ganzes Schuljahr oder mehrere Jahren. Von 2014 bis 2015 realisiert Open Musik ein Projekt an der Realschule Ostheim, in dessen Rahmen mit den Mitteln des Tanzes und der Musik zum Thema “Pubertät und Erwachsenwerden” gearbeitet wird. Dieses Projekt findet mit der Unterstützung der. Kulturagenten für kreative Schulen.

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Sendungen über O_M | Open_Music 2005-2015

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Type your search terms above and press return to see the search results. 10 Jahre Open Music. Sendungen über O M. Deutschlandfunk Sendung “Studiozeit” vom 13.6.2011 über Jetzt! 2011 im Theaterhaus Stuttgart (8.-10. Juni 2011). Eine Sendung von Magdalene Melchers. Auszug aus einer SWR2 (Südwest Radio2) Sendung aus 2006 über ein Open Music Projekt mit dem Schulorchester des Uhlands-Gymnasiums in Tübingen.

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O_M 2005-2009 | Open_Music 2005-2015

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Type your search terms above and press return to see the search results. 10 Jahre Open Music. 15 Oktober 2009 : Vortragssaal der Staatsgalerie Stuttgart. Spannungsfeld Komposition – Improvisation. 20- 25. Juli 2009 : Theaterhaus Stuttgart. Ein Tanz-Musik Workshop mit 60 Zweitklässlern der Grundschule Riedenberg und ein Musikworkshop mit Hauptschülern der Schillerschule Cannstatt, im Rahmen des Jugendkongresses n[you]two des Netzwerk Süd. 26-28 June 2009 : Theaterhaus Stuttgart. 21-24 Mai 2009 :. Zentrum ...

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Kommentare von Teilnehmern | Open_Music 2005-2015

http://open-music.eu/resonanzen/teilnehmern

Type your search terms above and press return to see the search results. 10 Jahre Open Music. Kommentare der Teilnehmern zu ihrem Open Music Projekt:. Wichtig: neue Möglichkeiten zu entdecken, die Stimme zu nutzen. Die freien Improvisationen haben Spaß gemacht und ich habe gelernt aufeinander zu hören. Spontaneität wird gefördert, man lernt, Musik intensiver als etwas nicht zwingend ‘Protokolliertes’, Aufgeschriebenes kennen. (Isabel, 17 Jahre). Also ich habe den Workshop genossen, es war etwas völlig an...

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Xenia-Narati.de - Harfe solo und Kammermusik - Neue Musik - Improvisation - Alte Musik - Harfenunterricht und Dispokinesis in NRW ( Düsseldorf, Köln, Dortmund, Essen, Bochum )

http://www.xenia-narati.de/freunde.htm

Knut Becker, Studio b.tont. Deutsche Gesellschaft für Dispokinesis. Proust-Wörter und Töne.

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quo vadis – kulturelle BildungSchulen - quo vadis - kulturelle Bildung

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Wir stehen mitten in der Erarbeitung konkreter Kriterien für die erfolgreiche Kooperation zwischen Schulen und beteiligten Künstler. Dabei werden auch neue Formate, Ideen und Konzepte (z.B. Hospitation, Team-Teaching) verhandelt. Zwei sehr unterschiedliche Schulen (Klasse 5-10 der Elise-von-König-Schule, Klasse 1-4 Heusteigschule) konnten für eine Kooperation gewonnen werden. Elise-von-König-Schule / Pilotschule I. Heusteigschule / Pilotschule II. Für Bildende Kunst, Sprache, Tanz und Musik.

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quo vadis – kulturelle BildungSchulsozialarbeit - quo vadis - kulturelle Bildung

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Schulsozialarbeit: Zitate und Fragen. Aus den Gesprächen mit Armin Biermann (Jugend- und Familienhilfe Caritasverband für Stuttgart e.V.) und Thilo Fleck (Jugendarbeit bei der eva Evang. Gesellschaft Stuttgart). 8230; etwas mitbringen, das die anderen nicht können, Dinge, die im Schulalltag nicht angeboten werden. Mehrwert für die Kinder. Musische Angebote sind zu dünn. Künstlerisches gehört zu einem ganzheitlichen Bildungsbegriff. Schule soll ein nach außen offener Raum sein Einbeziehung des Sozialraumes.

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quo vadis – kulturelle BildungKernfragen - quo vadis - kulturelle Bildung

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Welche Qualifikationen/Schulungen/Weiterbildungen für Künstler sind aus Sicht der Schulen im Kontext Kulturelle Bildung sinnvoll/machbar? Welche Bedingungen müssen erfüllt sein / welche Kriterien gibt es für die erfolgreiche Kooperation Schulsozialarbeit / Schule / beteiligte Künstler? Was ist dabei für alle Beteiligten realistisch? Diskussion/Erprobung unkonventioneller Formate: z.B. Hospitation, Team-Teaching….

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quo vadis – kulturelle BildungExperten - quo vadis - kulturelle Bildung

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Prof Dr. Eckart Liebau. Prof Dr. Felix Ensslin. Gespräche mit Armin Biermann (Jugend- und Familienhilfe Caritasverband für Stuttgart e.V.) und Thilo Fleck (Jugendarbeit bei der eva Evang. Gesellschaft Stuttgart) ( Zitate und Fragen. Eva Evangelische Geselschaft Stuttgart. Meinungsaustausch mit Vittorio Lazaridis, Sonderschulrektor, Gemeinderat in Stuttgart, Bildungspolitiker.

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quo vadis – kulturelle BildungFörderer - quo vadis - kulturelle Bildung

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quo vadis – kulturelle BildungKünstler - quo vadis - kulturelle Bildung

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Erfahrungsaustausch 24. März 2014. Mit Alexej Boris, Tobias Borke, Christina Eychmüller, Henning Hauke, Birgit Rehfeldt, Adelheid Schulz, Wolfgang Seitz, Lisa Thomas, Carmen Voigt. Arbeitet generationen- und spartenübergreifend und grenzüberschreitend an der Schnittstelle Tanz/ Theater (nicht im Schulkontext). Wie evaluiert man die Wirkung unserer künstlerischen Arbeit? Es wächst eine Generation auf, die kulturlos ist . Sollen wir auf Konfrontation mit den Institutionen gehen? Tanzpädagogin, Choreografin...

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quo vadis – kulturelle BildungVerlauf - quo vadis - kulturelle Bildung

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Mit Teilnehmer-Screening, Vorgesprächen, etc. September 2013 Juli 2015. Selbstvergewisserung , Berichte, Entwicklung von Kriterien; Erfahrungs- und Gedankenaustausch mit Pädagogen, Schulsozialarbeitern und Bildungsexperten;. Ab Februar bzw. ab September 2014. Mit Stuttgarter Künstlern, die im Bereich kulturelle Bildung arbeiten: Alexej Boris, Tobias Borke, Christina Eychmüller, Henning Hauke, Birgit Rehfeldt, Adelheid Schulz, Wolfgang Seitz, Lisa Thomas, Carmen Voigt. Kulturelle Bildung Wo stehen wir?

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quo vadis – kulturelle BildungAktuelles - quo vadis - kulturelle Bildung

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Save the date: Manifestival am 26. und 27. Juni 2015. Die Ergebnisse des Projekts werden im Rahmen des ManiFestivals erstmals veröffentlicht und zur Diskussion gestellt. Aus diesem Anlass wird das Manifest ( Einladungsflyer PDF. Selbst in einem feierlichen Akt an Vertreterinnen und Vertreter der Bildungs- und Kulturpolitik überreicht. Die Ergebnisse der Online-Umfrage finden Sie in Kürze hier. Kulturelle Bildung Wo stehen wir? Veranstaltung am 11. November 2014. 11 November – 16:30 bis 20:30 Uhr.

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Ein Farbfleck lässt sich als Zeichen, Symbol und Gestalt darstellen. Die Definition eines Zeichens, eines Symbols und einer Gestalt hat einen bedingten Charakter und hängt von der Art der Wahr-nehmung ab:. Unmittelbare Wahrnehmung (ausgehend vom direkten Eindruck) ist ein Zeichen;. 8226; Assoziative Wahrnehm-ung (nach indirekten Merkmalen) ist ein Symbol;. 8226; Kreative Wahrnehmung (als Mitwirken bei einer Präsentation) ist eine Gestalt. Release 23.10.2012. Galina and nikolay skryl 2007.

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Открытый музей | Open Museum

ОТКРЫТЫЙ МУЗЕЙ Культурно-просветительский проект. Открытый музей частных коллекций при поддержке Министерства Культуры Российской Федерации. Культурно-просветительский проект «Открытый музей» предполагает возможность прямого доступа в частное «коллекционное пространство» людей знающих и любящих современное российское искусство. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА «ОТКРЫТЫЙ МУЗЕЙ». Начало работы сайта "Открытый музей". Сегодня, 10.07.2017 начинает работать наш сайт. 199106, Санкт-Петербург, Кожевенная линия, 27.

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