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Domingo, 4 de abril de 2010. Plano de Aula 2. Escolha e análise de um bom plano de aula). Valéria Peixoto de Alencar* . Especial para a Página 3 Pedagogia and Comunicação. 1) Aprofundar o estudo sobre o movimento surrealista;. 2) Utilizar a colagem como técnica na produção de obras. O texto Surrealismo, do site Educação. É um bom ponto de partida. Revistas antigas, tesoura, cola e papel canson. 1) Leitura e interpretação do texto sugerido. 4) Propor atividade prática. Para realizar a obra, utilizarão a t...

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Domingo, 4 de abril de 2010. Plano de Aula 2. Escolha e análise de um bom plano de aula). Valéria Peixoto de Alencar* . Especial para a Página 3 Pedagogia and Comunicação. 1) Aprofundar o estudo sobre o movimento surrealista;. 2) Utilizar a colagem como técnica na produção de obras. O texto Surrealismo, do site Educação. É um bom ponto de partida. Revistas antigas, tesoura, cola e papel canson. 1) Leitura e interpretação do texto sugerido. 4) Propor atividade prática. Para realizar a obra, utilizarão a t...

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1 planos de aula

2 artes

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7 estratégias

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planos de aula,artes,movimento surrealista,objetivos,comentário introdutório,material,estratégias,atividade,sugestões e dicas,texto,surrealismo,do site,educação,cubismo,andré breton,sigmund freud,expressionismo,postado por,célia gondo,nenhum comentário

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Domingo, 4 de abril de 2010. Plano de Aula 2. Escolha e análise de um bom plano de aula). Valéria Peixoto de Alencar* . Especial para a Página 3 Pedagogia and Comunicação. 1) Aprofundar o estudo sobre o movimento surrealista;. 2) Utilizar a colagem como técnica na produção de obras. O texto Surrealismo, do site Educação. É um bom ponto de partida. Revistas antigas, tesoura, cola e papel canson. 1) Leitura e interpretação do texto sugerido. 4) Propor atividade prática. Para realizar a obra, utilizarão a t...

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Planos de Aula: Março 2010

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Domingo, 28 de março de 2010. Plano de aula 1. Proposta de apropriação e resignificação de objeto (Palmatória) a partir de seus elementos plásticos. Estudantes do 8º Ano do Ensino Fundamental. Dois encontros semanais de 55 minutos. Perceber as possibilidades de apropriação e resignificação de formas e imagens encontradas no cotidiano, real e midiático. Perceber e entender o mecanismo de perpetuação de idéias e conceitos constituídos, bem como as possibilidades de contestação desse mecanismo. Apresentação...

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Planos de Aula: Abril 2010

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Domingo, 4 de abril de 2010. Plano de Aula 2. Escolha e análise de um bom plano de aula). Valéria Peixoto de Alencar* . Especial para a Página 3 Pedagogia and Comunicação. 1) Aprofundar o estudo sobre o movimento surrealista;. 2) Utilizar a colagem como técnica na produção de obras. O texto Surrealismo, do site Educação. É um bom ponto de partida. Revistas antigas, tesoura, cola e papel canson. 1) Leitura e interpretação do texto sugerido. 4) Propor atividade prática. Para realizar a obra, utilizarão a t...

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Planos de Aula: Plano de Aula 2

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Domingo, 4 de abril de 2010. Plano de Aula 2. Escolha e análise de um bom plano de aula). Valéria Peixoto de Alencar* . Especial para a Página 3 Pedagogia and Comunicação. 1) Aprofundar o estudo sobre o movimento surrealista;. 2) Utilizar a colagem como técnica na produção de obras. O texto Surrealismo, do site Educação. É um bom ponto de partida. Revistas antigas, tesoura, cola e papel canson. 1) Leitura e interpretação do texto sugerido. 4) Propor atividade prática. Para realizar a obra, utilizarão a t...

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Célia Gondo: Cinema Educativo, ainda...

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Este blog começa como processo de entendimento da relação entre o ensino de artes e as mídias contemporâneas, na disciplina de mesmo nome, no curso de Licenciatura em Artes Visuais da Fav-UFG. Terminado o processo da disciplina, vamos tentar dar um novo rumo para o blog. Quarta-feira, 5 de maio de 2010. Cinema Educativo, ainda. No planejamento das aulas, e das aulas de artes, especificamente, devemos procurar perceber qual o uso da ferramenta, ou a relação entre o meio e os objetivos. Perguntas como:...

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Célia Gondo: Ensino intuitivo - O império e a República

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Este blog começa como processo de entendimento da relação entre o ensino de artes e as mídias contemporâneas, na disciplina de mesmo nome, no curso de Licenciatura em Artes Visuais da Fav-UFG. Terminado o processo da disciplina, vamos tentar dar um novo rumo para o blog. Quarta-feira, 14 de abril de 2010. Ensino intuitivo - O império e a República. Nessa época, o parâmetro de validade da obra de arte estava condicionada à semelhança com a realidade, se concretizando a partir da cópia. A instalação desse ...

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Célia Gondo: O que é um plano de aula?

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Este blog começa como processo de entendimento da relação entre o ensino de artes e as mídias contemporâneas, na disciplina de mesmo nome, no curso de Licenciatura em Artes Visuais da Fav-UFG. Terminado o processo da disciplina, vamos tentar dar um novo rumo para o blog. Domingo, 4 de abril de 2010. O que é um plano de aula? Mas alguns elementos podem ser considerados basilares na construção de um plano de aula claro e objetivo:. 183; Nome da instituição de ensino. 183; Nome do curso;. Objetivos: (capaci...

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Célia Gondo: IV Seminário da Licenciatura em Artes Visuais FAV-UFG

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Célia Gondo: Abril 2010

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Célia Gondo: Ensino Intuitivo - Educação pelo Olhar

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Célia Gondo: Maio 2010

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Célia Gondo: Março 2010

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Este blog começa como processo de entendimento da relação entre o ensino de artes e as mídias contemporâneas, na disciplina de mesmo nome, no curso de Licenciatura em Artes Visuais da Fav-UFG. Terminado o processo da disciplina, vamos tentar dar um novo rumo para o blog. Quarta-feira, 17 de março de 2010. Os conteúdos da Arte-educação. Effland identifica uma situação de distanciamento entre artes e mundo social, como ocasionada pela idéia superioridade da expressão artística em relação à da cultura popul...

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Célia Gondo: E-Arte/Educação Crítica

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Este blog começa como processo de entendimento da relação entre o ensino de artes e as mídias contemporâneas, na disciplina de mesmo nome, no curso de Licenciatura em Artes Visuais da Fav-UFG. Terminado o processo da disciplina, vamos tentar dar um novo rumo para o blog. Segunda-feira, 24 de maio de 2010. Nas experiência de interpretação dos diversos códigos, dentro do percurso escolar, o universo de repertório dos estudantes vai se ampliando e, consequentemente, sua capacidade de interpretação. A me...

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