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CLAMAJE: Creatividad e imaginación
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Somos 4 estudiantes de 1º de pedagogía: Claudia, María, Eva y Julia. Hemos creado este blog para la asignatura de "didáctica: cultura y educación de la sociedad actual" con el objetivo de confeccionar un diario online de clase. Miércoles, 4 de diciembre de 2013. En la segunda parte de la sesión, tres compañeras de clase, Coni, Noelia y Laura, hicieron una exposición en clase basándose en el desarrollo de la creatividad y la imaginación. Primeramente pusieron un video de Ken Robinson. Si, el desarrollo de...
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CLAMAJE: Nelson Mandela hizo de la educación su arma más poderosa
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Somos 4 estudiantes de 1º de pedagogía: Claudia, María, Eva y Julia. Hemos creado este blog para la asignatura de "didáctica: cultura y educación de la sociedad actual" con el objetivo de confeccionar un diario online de clase. Sábado, 7 de diciembre de 2013. Nelson Mandela hizo de la educación su arma más poderosa. 8220; La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. La educación es el gran motor del desarrollo personal. Una de las frases más famosas de Nelson Mandela. Gimen...
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Hablamos entre cuatro: Célestin Freinet
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Jueves, 19 de diciembre de 2013. Su escuela se centra en la renovación del ambiente escolar así como las funciones de los maestros. Su objetivo es que los niños aprendan haciendo y hagan pensando. Su escuela parte de los siguientes principios:. Para el pueblo, para la clase trabajadora,. Con intereses populares, con democracia interna y una cultura democrática y participativa,. Sin imposiciones externas,. Sin la domesticación de la escuela capitalista,. Sin notas de obediencia. A la participación crecien...
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Hablamos entre cuatro: El método de María Montessori
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Jueves, 19 de diciembre de 2013. El método de María Montessori. María Montessori nació el 31 de agosto en Chiravalle, en el seno de una familia burguesa católica. Fue una educadora, científica, medica, psicologa. El método de Montessori se caracteriza básicamente en los siguientes puntos:. La mente de los niños posee una gran capacidad para adquirir conocimientos. Lo aprenden todo inconscientemente, pasando poco a poco del inconsciente a la conciencia. Se les compara con una esponja. El papel del Adulto:...
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Hablamos entre cuatro: Según la OCDE, España sigue por debajo de la media en matemáticas, lengua y ciencias.
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Martes, 10 de diciembre de 2013. Según la OCDE, España sigue por debajo de la media en matemáticas, lengua y ciencias. Según la OCDE, España se sitúa en el 25o lugar de otros 24 países en matemáticas, lengua y ciencia, hecho que demuestra que España se ha estancado. El informa para España, concluye que los resultados han permanecido casi inertes a lo largo del tiempo. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil. Nos des...
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Hablamos entre cuatro: ¿La educación es una obra teatral?
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Domingo, 15 de diciembre de 2013. 191;La educación es una obra teatral? Los niños no salen creativos por que les da vergüenza salirse del guión establecido, no se atreven a proponer cosas que se salgan de la absurda normalidad que nos domina y cuando alguno lo hace, el resto lo reprende y discrimina. Desde luego es un modelo perfecto para seguir manteniendo un sistema cojo de espíritu. Somos un cáncer terrible, pudiendo ser un feliz huésped". 191;Nos tratan como marionetas? 191;Conlleva un fin? La gente ...
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Hablamos entre cuatro: Nelson Mandela, el alma de Sudáfrica
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Martes, 10 de diciembre de 2013. Nelson Mandela, el alma de Sudáfrica. Nelson Rolihlahla Mandela, conocido en su país, Sudáfrica, como Madiba, fue un político y abogado sudafricano. Fue presidente de la República de Sudáfrica a partir de 1994 hasta 1999. Mandela murió el día 5 de diciembre de 2013 con 95 años de edad. Veintisiete de esos 95 años, Mandela los pasó en la cárcel:. En el banquillo de los acusados en el juicio de Rivonia en 1964, dijo ante el tribunal:. Cuyo programa principal era la adopción...
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Hablamos entre cuatro: Diseño del currículum
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Miércoles, 11 de diciembre de 2013. El diseño del currículum agrupa una acumulación de decisiones que dan forma al currículum y a la acción misma; es el puente entre la intención y la acción, entre la teoría y la práctica. En el diseño, podemos encontrar factores que dificultan un modelo claro:. Qué entendemos por currículum: contenidos, experiencias,. 191;Qué agentes intervienen? Organización del currículum dentro del sistema escolar. Configuración de la profesionalidad docente. Actividades de enseñanza...
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CLAMAJE: "Superpersonas"
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Somos 4 estudiantes de 1º de pedagogía: Claudia, María, Eva y Julia. Hemos creado este blog para la asignatura de "didáctica: cultura y educación de la sociedad actual" con el objetivo de confeccionar un diario online de clase. Martes, 3 de diciembre de 2013. Un video precioso en el que FEAPS (Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual). Enviar por correo electrónico. Etiquetas: Claudia; Maria. Publicar un comentario en la entrada. Buscar en este blog.
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CLAMAJE: RATHS (1971) "Teaching whithout specifics objectives"
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Somos 4 estudiantes de 1º de pedagogía: Claudia, María, Eva y Julia. Hemos creado este blog para la asignatura de "didáctica: cultura y educación de la sociedad actual" con el objetivo de confeccionar un diario online de clase. Miércoles, 11 de diciembre de 2013. RATHS (1971) "Teaching whithout specifics objectives". La profesionalidad del docente y la renovación pedagógica son incomprensibles sin una referencia a los códigos que, más o menos implícitamente, dan forma a la práctica escolar. Processos int...
