pluttifikationstabellen.blogspot.com
Pluttifikationstabellen!: Mätningar
http://pluttifikationstabellen.blogspot.com/2009/08/matningar.html
Är matematik svårt och obegripligt? Måndag 24 augusti 2009. Idag på min lilla kafferast tog jag tag i DN och fastnade direkt för ledaren, Skolan som frälsare. Det finns fler saker att diskutera gällande ledaren men jag fastnade på ämnet resultat. Ledaren tar bland annat upp att våra resultat i PISA sjunker och att vi ligger som medelmåtta medan Finland ligger på topp. Ett annat sätt att öka intresset och öka resultaten är med den brinnande läraren. Ibland svårmätt med de mätningar vi slänger oss runt...
pluttifikationstabellen.blogspot.com
Pluttifikationstabellen!: juni 2009
http://pluttifikationstabellen.blogspot.com/2009_06_01_archive.html
Är matematik svårt och obegripligt? Tisdag 16 juni 2009. Mer IT gör eleverna bättre i matte. Jan Hylén skriver på Newsmill om undersökningar som påstår att mer IT gör eleverna bättre i matte. Mycket intressant att elever som arbetar med dator och informationsteknologi visar större kunskaper i matematik än icke datoranvändande elever. Denna undersökning påvisar tydligt ökade kunskaper i matematik hos elever som ofta använder datorn hemma, jämfört med dem som sällan använder datorer. People in the world:.
pluttifikationstabellen.blogspot.com
Pluttifikationstabellen!: Filmprojektet är på!
http://pluttifikationstabellen.blogspot.com/2009/05/filmprojektet-ar-pa.html
Är matematik svårt och obegripligt? Måndag 11 maj 2009. Nu har jag tillsammans med min kollega mediapedagogen Jannie Jeppesen sparkat igång filmprojektet i matematik! Efter några planeringar tillsammans sjösatte vi projektet i torsdags. Jannie kom och pratade om film och dramaturgi, inlevelse och berättarteknik. Hon är mycket duktig och får med sig eleverna på bara några sekunder. YES! Nu ska vi till nästa nivå, eleverna ska få sitt matematiska problem som de ska lösa OCH filmatisera. 11 maj 2009 19:23.
pluttifikationstabellen.blogspot.com
Pluttifikationstabellen!: augusti 2009
http://pluttifikationstabellen.blogspot.com/2009_08_01_archive.html
Är matematik svårt och obegripligt? Måndag 24 augusti 2009. Idag på min lilla kafferast tog jag tag i DN och fastnade direkt för ledaren, Skolan som frälsare. Det finns fler saker att diskutera gällande ledaren men jag fastnade på ämnet resultat. Ledaren tar bland annat upp att våra resultat i PISA sjunker och att vi ligger som medelmåtta medan Finland ligger på topp. Ett annat sätt att öka intresset och öka resultaten är med den brinnande läraren. Ibland svårmätt med de mätningar vi slänger oss runt...
pluttifikationstabellen.blogspot.com
Pluttifikationstabellen!: YES!
http://pluttifikationstabellen.blogspot.com/2009/06/yes.html
Är matematik svårt och obegripligt? Tisdag 16 juni 2009. Mer IT gör eleverna bättre i matte. Jan Hylén skriver på Newsmill om undersökningar som påstår att mer IT gör eleverna bättre i matte. Mycket intressant att elever som arbetar med dator och informationsteknologi visar större kunskaper i matematik än icke datoranvändande elever. Denna undersökning påvisar tydligt ökade kunskaper i matematik hos elever som ofta använder datorn hemma, jämfört med dem som sällan använder datorer. 16 juni 2009 09:33.
pluttifikationstabellen.blogspot.com
Pluttifikationstabellen!: Hur räknar du?
http://pluttifikationstabellen.blogspot.com/2009/05/hur-raknar-du.html
Är matematik svårt och obegripligt? Söndag 24 maj 2009. En härlig film som jag bara snor. Något att bita i. Efter filmen kan man hitta flera kluriga filmer om matematik. Bra att titta på en regnig kväll :-). Prenumerera på: Kommentarer till inlägget (Atom). Många frågor och funderingar rör sig i Mattehäxans huvud om matematik. Måste man lära sig "pluttifikationstabellen" för att kunna matte? Varför ska matematik vara så svårt och obegripligt? Är matematik ett skolämne? There are three kinds of.
pluttifikationstabellen.blogspot.com
Pluttifikationstabellen!: maj 2009
http://pluttifikationstabellen.blogspot.com/2009_05_01_archive.html
Är matematik svårt och obegripligt? Tisdag 26 maj 2009. Efter en introduktion i dramaturgi, filmuppbyggnad och en klassisk genomgång av bråk, decimaltal och procent så fick eleverna sitt problem. Diskussionerna började ganska trevande då "fröken" inte ville ha några rätta svar utan olika problemformuleringar och lösningar. Men snart vågade flera av eleverna spåna fritt, diskutera vad som var möjligt och inte. Och visst, många lösningar på många problem fanns ju där, hos eleverna. Plötsligt så händer det!
pluttifikationstabellen.blogspot.com
Pluttifikationstabellen!: april 2009
http://pluttifikationstabellen.blogspot.com/2009_04_01_archive.html
Är matematik svårt och obegripligt? Onsdag 29 april 2009. Varför skulle vi inte använda oss av denna teknik som ungdomarna behärskar och kan vara ett sätt ta till sig kunskap? Hur kan jag använda mig av t ex film i matematiken? Hur gör jag det intressant och hur får jag in djupare reflektion med film i matematiken? Det blir en utmaning och jag antar den! Varje dag lägger unga en dryg timme på att konsumera rörliga bilder via internetrelaterade plattformar. Nya plattformar som webbklipp och nedladdat.
pluttifikationstabellen.blogspot.com
Pluttifikationstabellen!: Plötsligt händer det!
http://pluttifikationstabellen.blogspot.com/2009/05/plotsligt-hander-det.html
Är matematik svårt och obegripligt? Tisdag 26 maj 2009. Efter en introduktion i dramaturgi, filmuppbyggnad och en klassisk genomgång av bråk, decimaltal och procent så fick eleverna sitt problem. Diskussionerna började ganska trevande då "fröken" inte ville ha några rätta svar utan olika problemformuleringar och lösningar. Men snart vågade flera av eleverna spåna fritt, diskutera vad som var möjligt och inte. Och visst, många lösningar på många problem fanns ju där, hos eleverna. Plötsligt så händer det!
SOCIAL ENGAGEMENT