segonmeilucia.blogspot.com
SEGON CURS: El període d'adaptació
http://segonmeilucia.blogspot.com/2011/08/el-periode-dadaptacio.html
Dimecres, 31 d’agost de 2011. Las educadoras y los educadores. Un día una madre se presentó acompañando a su hijo a la escuela por primera vez. Ya era su cuarto hijo y la confianza incondicional con ese centro, en particular, y en las educadoras que trabajaan en él, a las que conocía desde mucho antes, la animaron a elegirlo una vez más. En primer lloc hauria de haver parlat de manera assertiva. Ha contestat de manera individual quan el més correcte i desitjable hauria set:. Segons la meva opinió la cont...
segonmeilucia.blogspot.com
SEGON CURS: ESCOLA 4
http://segonmeilucia.blogspot.com/2011/08/escola-4.html
Dimecres, 31 d’agost de 2011. Perquè és un dels moments crucials i estratègics? És produeix probablement la primera. Ruptura amb el vincle de la família i és el moment de la creació de nous vinvles. L’infant s’enfronta a nous espais, horaris i rutines i ha de compartir tot això amb més infants. És imprescindible que estigui ben planificat i es respectin els torns establerts per tal de evitar un possible trauma a l’infant i preparar-lo per a la nova etapa. El període d’adaptació a més d’una min. Tat espec...
segonmeilucia.blogspot.com
SEGON CURS: Material
http://segonmeilucia.blogspot.com/2011/08/material_6212.html
Dimecres, 31 d’agost de 2011. Material emprat en el tema de l’escola. La familia y su papel en el desarrollo afectivo y. Social. Jesús Palacios. La necesidad de establecer límites, estructura y expectativas. Las necesidades básicas de la infancia. Las necesidades durante la infancia: una propuesta funcional. Necesidades en la infancia y la adolencencia. Cyrulnik, B. (2003). La resiliencia: una infancia infeliz no determina la vida. Barcelona. Gedisa. Http:/ es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada. No pre...
segonmeilucia.blogspot.com
SEGON CURS: d’agost 2011
http://segonmeilucia.blogspot.com/2011_08_01_archive.html
Dimecres, 31 d’agost de 2011. Material emprat en el tema de l’escola. La familia y su papel en el desarrollo afectivo y. Social. Jesús Palacios. La necesidad de establecer límites, estructura y expectativas. Las necesidades básicas de la infancia. Las necesidades durante la infancia: una propuesta funcional. Necesidades en la infancia y la adolencencia. Cyrulnik, B. (2003). La resiliencia: una infancia infeliz no determina la vida. Barcelona. Gedisa. Http:/ es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada. No pre...
segonmeilucia.blogspot.com
SEGON CURS: XTEC i caixa dels tresors
http://segonmeilucia.blogspot.com/2011/08/xtec.html
Dimecres, 31 d’agost de 2011. XTEC i caixa dels tresors. Fes un recorregut i familiaritzat amb la pàgina:. Http:/ www9.xtec.cat/web/projectes/196. Elabora un mapa de la web que et serveixi per a explicar als teus companys com està estructurada i quins són els seus aspectes més rellevants. Infantil i primària: Es treballa la competència social, la comunicació, les emocions, l’acollida, d’inclusió i la cultura de la pau i mediació. Secundària. Presenta 5 tipus de caixes am. Que diu l’altra persona. Materia...
segonmeilucia.blogspot.com
SEGON CURS: Valoració final
http://segonmeilucia.blogspot.com/2011/09/escola-4.html
Dijous, 1 de setembre de 2011. Tot just puc donar per acabada la feina d’aquesta carpeta d’aprenentatge, han passat moltes coses bones i no tan bones durant el temps que l’he mantingut oberta, però ha estat tota una experiència que ha valgut la pena. Durant l’estiu he gaudit de la confecció de la carpeta, de cercar més informació i soc conscient de que podria haver ampliat molt més però m’angoixava no arribar a acabar tota la feina que em quedava. Envia per correu electrònic. Amb la tecnologia de Blogger.
segonmeilucia.blogspot.com
SEGON CURS: de juny 2011
http://segonmeilucia.blogspot.com/2011_06_01_archive.html
Divendres, 17 de juny de 2011. He gaudit de l'assignatura de representació escènica perquè m’agrada molt la confecció de vestuaris i les disfresses en general, i hem tingut l’oportunitat de treballar amb això durant uns mesos, una mica a contrarellotge, per a finalment usar-los durant les representacions. Aquesta activitat ha estat més lleugera que la del musical i els resultats de tots els grups van ser increïbles i totalment sorprenents, el resultat es pot comprovar al glogster. Que incloc a continuació.
segonmeilucia.blogspot.com
SEGON CURS: de gener 2011
http://segonmeilucia.blogspot.com/2011_01_01_archive.html
Dilluns, 31 de gener de 2011. Es tracta de copiar el dibuix d’un cavall seguint un model, però no d’una manera tradicional, hem de girar. El dibuix i començar a copiar-lo sense saber ben be què dibuixam només ens hem de guiar per les distàncies i els traç. Dria quedar a casa i avançar tota la feina que. Em quedava. Dit. Em vaig quedar a casa (no ho aconsell, m’he penedit i em sabia bastant més del que em pensava. ara a setembre! Aquest va ser el meu primer problema, el segon i també de molta importància ...
segonmeilucia.blogspot.com
SEGON CURS: de setembre 2011
http://segonmeilucia.blogspot.com/2011_09_01_archive.html
Dijous, 1 de setembre de 2011. Tot just puc donar per acabada la feina d’aquesta carpeta d’aprenentatge, han passat moltes coses bones i no tan bones durant el temps que l’he mantingut oberta, però ha estat tota una experiència que ha valgut la pena. Durant l’estiu he gaudit de la confecció de la carpeta, de cercar més informació i soc conscient de que podria haver ampliat molt més però m’angoixava no arribar a acabar tota la feina que em quedava. Envia per correu electrònic. Amb la tecnologia de Blogger.
