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Dr. Tobias Schmohl (Hamburg Center for University Teaching & Learning)

Dr. Tobias Schmohl, Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL), Schlüterstraße 51, D-20146 Hamburg, E-Mail: tobias.schmohl@uni-hamburg.de

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Dr. Tobias Schmohl (Hamburg Center for University Teaching & Learning) | tobias-schmohl.de Reviews
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Dr. Tobias Schmohl, Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL), Schlüterstraße 51, D-20146 Hamburg, E-Mail: tobias.schmohl@uni-hamburg.de
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Dr. Tobias Schmohl (Hamburg Center for University Teaching & Learning) | tobias-schmohl.de Reviews

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Dr. Tobias Schmohl, Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL), Schlüterstraße 51, D-20146 Hamburg, E-Mail: tobias.schmohl@uni-hamburg.de

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Wissenschaftskommunikation | Tobias Schmohl

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Rhetorician Educator Design Researcher. Vorgestern war ein lesenswerter Beitrag in der FAZ. Der an die aktuelle Diskussion um die Exzellenzinitiative anschließt und die diskursive, rhetorische Systemlogik darin kritisch, aber durchaus treffend ins Visier nimmt. Mich hat Hörischs Text auf mehreren Ebenen angesprochen:. 8222;Irritierend ist, dass solche kritischen Reden weit verbreitet sind, aber nur im Ausnahmefall öffentlich vorgetragen werden.“. Vorsichtige Frage in der ZEIT. 8222;[Derlei] lästerliche R...

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Forschungsprofil: Dr. Tobias Schmohl (Schwerpunkte und Themen)

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Rhetorician Educator Design Researcher. Auf dieser Seite stelle ich Informationen zusammen, die einen Einblick in mein aktuelles Forschungsprofil vermitteln, geordnet nach folgenden Punkten:. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte,. Gremienarbeit und Community-Engagement,. Wissenschaftliche Vorträge und Workshops,. Wissenschaftstheoretische, historische und mediale Aspekte der Hochschuldidaktik und Wissenschaftsforschung. Medientheorie, Bildungsphilosophie,. Master of Higher Education. Hamburger Zentrum für...

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Blog abonnieren | Tobias Schmohl

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Rhetorician Educator Design Researcher. Diesen Blog können Sie per E-Mail abonnieren. Tragen Sie dazu bitte Ihre E-Mail-Adresse in das Feld unten ein und klicken Sie auf „abonnieren“. Auf demselben Weg können Sie das Abonnement kündigen. Mein Name ist Tobias Schmohl, ich beschäftige mich am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen. Mit hochschuldidaktischen Fragen unter der humanistischen Perspektive einer. Ist ein persönliches auto-ethnografisches. Experiment nach dem Konzept der. Worten is...

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Kontakt | Tobias Schmohl

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Rhetorician Educator Design Researcher. Wissenschaftliche Interaktion lebt vom Austausch und von der Vernetzung, daher findet sich im Anschluss an alle meine Blog-Beiträge ein öffentliches Kommentarfeld. Ich freue mich aber auch sehr über persönliche Nachrichten oder Kontaktaufnahmen. Über das Formular unten können Sie mich direkt erreichen. Bitte geben Sie dabei auch Ihre E-Mail-Adresse an, ich schreibe Ihnen dann dorthin zurück. Mit hochschuldidaktischen Fragen unter der humanistischen Perspektive einer.

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Lehrprofil: Dr. Tobias Schmohl (Übersicht gehaltener Lehrveranstaltungen)

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Rhetorician Educator Design Researcher. Hier finden Sie eine Übersicht meiner akademischen Lehrveranstaltungen, geordnet nach den Institutionen, an denen ich aktuell tätig bin:. In meiner bisherigen Lehre habe ich folgende Themenbereiche behandelt:. 8220; konzipiert habe und verantworte, bringe ich mich am HUL didaktisch und konzeptionell auch in die Entwicklung und Gestaltung der weiteren Lehrangebote des Zentrums. Hamburger Zentrum für universitäres Lehren und Lernen:. Master of Higher Education. Organ...

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Michael Cursio, Autor auf Infothek Lehre

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Zum sekundären Inhalt wechseln. Alle Beiträge auf einen Blick. Geschäftsführer und Koordinator des FBZHL. Fachtagung „Barrierefreie Hochschullehre“ der Informations- und Beratungsstelle Studium und Behinderung (IBS) am 4. und 5. November 2015 in Berlin. Aktuelles aus dem FBZHL. Leitfaden Workload ermitteln. Ausgabe für die Technische Fakultät. Publikationen Redaktion durch FBZHL. Hochschuldidaktische Leitfäden 6.2015. Autoren: Michael Cursio, Angela Hahn und Dirk Jahn. Der Leitfaden „Kompetenzorien...

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Infothek Lehre - Seite 3 von 31 -

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Zum sekundären Inhalt wechseln. Alle Beiträge auf einen Blick. Nächster Artikel →. David Kergel & Birte Heidkamp: Forschendes Lernen mit digitalen Medien. Ein Lehrbuch. Lehrende klagen häufig über das Spannungsfeld zwischen Lehre und Forschung. Zu wenig Zeit für Forschung aufgrund der Lehrverpflichtungen heißt es oftmals. Warum nicht einfach die beiden Bereiche miteinander verbinden? Der Einsatz von E-Books als Veranstaltungsreader. Hochschuldidaktische Kurzinfos 66.2016. Jörg Dräger & Ralph Müller-...

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Leitfaden Workload ermitteln. Ausgabe für die Technische Fakultät - Infothek Lehre

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Zum sekundären Inhalt wechseln. Alle Beiträge auf einen Blick. Leitfaden Workload ermitteln. Ausgabe für die Technische Fakultät. Leitfaden Workload TF 150513. Autoren: Michael Cursio, Dirk Jahn, FBZHL. In Kooperation mit Karl Wilbers, Florian Berglehner, FAU. Anpassung an die Technische Fakultät: Sonja Gebhard, FAU. 1 Zielsetzung der Berechnung des Workload. 2 Einführung zu den Begriffen Workload und Selbststudium. 3 Zentrale Schritte zur Berechnung und Kommunikation des Workload. Aktuelles aus dem FBZHL.

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Bereich C: Prüfen Archive - Infothek Lehre

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Zum sekundären Inhalt wechseln. Alle Beiträge auf einen Blick. Bessere Vor- und Nachbereitung von Prüfungen durch ein problemlösendes Unterrichtssetting. Hochschuldidaktische Kurzinfos 64.2016. Publikationen Redaktion durch ZILL. Förderung des Kompetenzerwerbs durch das Explizieren von Bewertungskriterien. Hochschuldidaktische Kurzinfos 51.2016. Publikationen Redaktion durch ZILL. Vertiefung des Wissenserwerbs durch das zweimalige Bearbeiten von Multiple-Choice-Prüfungsaufgaben. Das Ziel der Methode des ...

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Infothek Lehre - Seite 17 von 31 -

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Zum sekundären Inhalt wechseln. Alle Beiträge auf einen Blick. Nächster Artikel →. Haake, Schwabe & Wessner (Hrsg.): CSCL-Kompendium 2.0: Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen. Rezensent: Dirk Jahn, FBZHL. Originalliteratur: Haake, Jörg/Schwabe, Gerhard/Wessner, Martin (Hrsg.): CSCL-Kompendium 2.0: Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen. München (Oldenbourg Wissenschaftsverlag) 2012. Computer Supported Collaborative Learning. Wie sollten Weiterbildungs...

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Neuzugang am FBZHL: Die Rückkehr der ehemaligen Praktikantin - Infothek Lehre

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Zum sekundären Inhalt wechseln. Alle Beiträge auf einen Blick. Neuzugang am FBZHL: Die Rückkehr der ehemaligen Praktikantin. Wie bereits vor einiger Zeit angekündigt, dürfen wir heute eine neue Kollegin am FBZHL begrüßen, die ab sofort gemeinsam mit Alessandra Kenner unseren Blog betreuen wird! Dabei handelt es sich jedoch um keine für uns gänzlich Unbekannte:. Wir freuen uns sehr auf die Zusammenarbeit und heißen sie hiermit herzlich willkommen! Keine ähnlichen Beiträge vorhanden. Aktuelles aus dem FBZHL.

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Kontakt - Infothek Lehre

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Zum sekundären Inhalt wechseln. Alle Beiträge auf einen Blick. Ansprechpartnerinnen für diese Webseite. Alessandra Kenner, M.A. Ramona Rappe, M.A. Wir freuen uns über Ihre Nachricht. So finden Sie uns. Aktuelles aus dem FBZHL. Publikationen Redaktion durch FBZHL. Publikationen Redaktion durch ZILL. Videos und Filme in der Lehre. Top 5 der letzten 7 Tage. Leitfaden zur Formulierung kompetenzorientierter Lernziele auf Modulebene. Hochschuldidaktische Leitfäden 1.2013. Didaktikzentrum – HdM Stuttgart. Weite...

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Über diesen Blog - Infothek Lehre

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Zum sekundären Inhalt wechseln. Alle Beiträge auf einen Blick. Der Blog des FBZHL richtet sich an alle Hochschullehrenden der FAU – Dozierende, Professoren und Professorinnen, Tutorinnen und Tutoren – die sich für aktuelle Trends in der Hochschuldidaktik interessieren. Aber auch Hochschuldidaktikerinnen und Hochschuldidaktikern sowie Lehrenden anderer Hochschulen möchten wir eine Plattform mit Informationen und Anregungen rund um das Thema Lehre zur Verfügung stellen. Hinweise zur Nutzung dieses Blogs.

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Zum sekundären Inhalt wechseln. Alle Beiträge auf einen Blick. Praxis-Tag der Lehre an der FAU am 20.09.2016 – Abschlussbericht. Am Dienstag, den 20. September 2016 hat der Praxis-Tag der Lehre an der FAU stattgefunden. Dieser Tag bot als praktische Fortsetzung des ersten Tags der Lehre, die Möglichkeit zur konkreten Arbeit an eigenen Videoprojekten. Aktuelles aus dem FBZHL. 8222;Visible Learning & Teaching“: Eine Einführung in die Hattie-Studie und deren praktische Schlüsse für den Unterricht. Wie berei...

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Homepage von Tobias Schmidt aus Hartheim - Witze, Wissenwertes, Scripte, Spiele uvm! Auml;ndere hier das Aussehen der Seite:. Guten Abend auf der Homepage von Tobias Schmidt. Ich wünsche Dir viel Spaß beim Spielen. Du kannst mir doch anschließend, wenn du Lust hast, noch eine Nachricht. Endlich bin ich 18! Ich wünsche dir sehr viel Spaß auf meiner Webseite! DIESE SEITE AN JEMANDEN EMPFEHLEN/ SENDEN! Letzte Änderung dieser Seite vor 1577 Tagen.

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Scholarly personal narratives on academic teaching and learning. Scholarly personal narratives on academic teaching and learning. An der Universität Tübingen gebe ich kommende Woche eine Fortbildung für das didaktische Personal des Schlüsselqualifikationsprojekts "Virtuelle Rhetorik". Wer mich etwas länger kennt, weiß, dass. Diese Woche stelle ich ein aktuelles Projekt in Wales vor, an dem ich gerade arbeite - auf der Society of Research in Higher Education Conference. Reflexion als theoretisches Konzept?

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I am Tobias Schneider - a native German - living in the States for 10 years now, with a 2 year intermezzo in Australia. During my junior time I was #1 in boys 18 in Texas and # 9 in the Nation in doubles. I played ITF junior tournaments and won the El Paso ITF in doubles in 2006. I also played ITF doubles with Ryan Harrison during my time at John Newcombe Tennis Academy. On the collegiate level I had a scholarship in Nebraska and at Lamar University in Beaumont. My tour around the world.

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Tobias Schneider aus Schwaikheim, Baden-Württemberg. Pfarrer der württembergischen Landeskirche in Obersulm-Willsbach, Kreis Heilbronn. Mehr Infos über mich gibt es auf theglade.com.

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