The Tuning Journal for Higher Education (TJHE) is an international peer-reviewed electronic journal publishing in English original research studies and reviews in all aspects outcome-oriented, student-centred learning at the university level.
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The Tuning Journal for Higher Education (TJHE) is an international peer-reviewed electronic journal publishing in English original research studies and reviews in all aspects outcome-oriented, student-centred learning at the university level.
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Utah Tuning Project | Davies | Tuning Journal for Higher Education
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Editorial | Ryan | Tuning Journal for Higher Education
http://www.tuningjournal.org/article/view/86/130
How to cite item. Email this article (Login required). Email the author (Login required). Vol 2, No 2 (2015). Paul D. Ryan. Welcome to Volume 2, Issue N. 2 of the Tuning Journal for Higher Education, ‘Research in Curriculum Development. Our first thematic issues have dealt with: development of programme profiles (‘ New Profiles for new Societies’,. Volume 1, Issue N. 1); competence based learning (‘ Competence based learning: a global perspective. Volume 1, Issue N. Volume 2, Issue N. His article reviews...
Editorial | Ryan | Tuning Journal for Higher Education
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Utah Tuning Project | Davies | Tuning Journal for Higher Education
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Utah Tuning Project | Davies | Tuning Journal for Higher Education
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La elección del Parlamento italiano entre los límites constitucionales y las exigencias de la política | Ferri | Estudios de Deusto
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Vol 2, No 2 (2015). Tuning Journal for Higher Education. The International Tuning Academy. The development, design and level of competence-based educational programmes;. The art of teaching- learning and assessing;. The process, environments and experiences of learning;. The challenge of implementing programmes and associated project and policies. Vol 2, No 2 (2015): Research in Curriculum Development. View or download the full issue. View or download the Editorial. Paul D. Ryan. Terrie R. Groth. Current...
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