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La historia del aprendizaje

La historia del aprendizaje. Domingo, 3 de abril de 2011. A Continuacion se presenta una linea de tiempo que expone la historia de las dificultades del aprendizaje y sus diferentes fase,cada representante te llevara a su aporte durante este largo viaje. Fase de los cimientos es de color celeste. Fase detransición es de color rojo. Fase de integrscion es de dolor azul. Tiempos actuales es de color lila. WS Gray Y C.T Gray. Heinz Werner y Alfred Strau ss. Índice para la inclusión. El 13 de diciembre de 200...

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La historia del aprendizaje. Domingo, 3 de abril de 2011. A Continuacion se presenta una linea de tiempo que expone la historia de las dificultades del aprendizaje y sus diferentes fase,cada representante te llevara a su aporte durante este largo viaje. Fase de los cimientos es de color celeste. Fase detransición es de color rojo. Fase de integrscion es de dolor azul. Tiempos actuales es de color lila. WS Gray Y C.T Gray. Heinz Werner y Alfred Strau ss. Índice para la inclusión. El 13 de diciembre de 200...

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La historia del aprendizaje: Fernald y Keller

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La historia del aprendizaje. Domingo, 3 de abril de 2011. 1931: Método cinestésico de enseñanza de la lectura, en el que el niño debe utilizar el tacto y el movimiento muscular. La historia del aprendizaje. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Conferencia mundial sobre Educación Inclusiva “Ve. Convención de los derechos de las personas con dis. Índice para la inclusión. Normas uniformes : Sobre la igualdad de oportunida.

2

La historia del aprendizaje: W.S Gray y C.T Gray

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La historia del aprendizaje. Domingo, 3 de abril de 2011. WS Gray y C.T Gray. Destacaron el valor diagnóstico de las medidas perceptuales y el movimiento de los ojos. Reconocieron múltiples causas de las dificultades lectoras. Desarrollaron programas de intervención. La historia del aprendizaje. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Conferencia mundial sobre Educación Inclusiva “Ve. Convención de los derechos de las personas con dis.

3

La historia del aprendizaje: Samuel Kirk

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La historia del aprendizaje. Domingo, 3 de abril de 2011. Aunque estudio con Strauss, se centro en los problemas de lenguaje de niños con DA. Consideraba que las DA eran el resultado de retraso evolutivos en los procesos psicolingüísticos. Contribuyó en test ITPA (Illinois of Psycholiguistic Abilities). Definió las dificultades especificas del aprendizaje para la association for children with learning disabilities. La historia del aprendizaje. Enviar por correo electrónico. Índice para la inclusión.

4

La historia del aprendizaje: Marianne Frosting

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La historia del aprendizaje. Domingo, 3 de abril de 2011. Su trabajo en la. Percepción visual y después. Se intereso por los problemas auditivos lingüísticos y cognoscitivos. Se ha dedicado a la formación de especialistas de DA. Afirma Que el conocimiento se obtiene fundamentalmente por el canal visual y si el desarrollo de esta capacidad, sufre. Un test para el diagnostico precoz de deficiencias en la preparación visual. Elaboro un programa de recuperación de las dificultades. La historia del aprendizaje.

5

La historia del aprendizaje: Mildred Mc Ginnis || ACLD o LDA (learning disabilities association of America)

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La historia del aprendizaje. Domingo, 3 de abril de 2011. Mildred Mc Ginnis ACLD o LDA (learning disabilities association of America). Fue maestra de primaria. Estudio los problemas de comunicación e delos niños afásicos. Consideraba que los niños con retrasos lingüísticos podían clasificarse como afásicos expresivos (motores) o como receptivos (sensoriales). Inspiro numerosos métodos de recuperación del lenguaje aparecidos posteriormente. La historia del aprendizaje. Enviar por correo electrónico. Kurt ...

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