具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。 9313;どのような人々，社会及び自然とのかかわりに関心を持ったか？ 食べることはできず･･･。 なかなか寂しかったです･･･。 12288;・班で何個とれたか競争してみる。 12539;このとき、先生が絵本の読み聞かせを行うことにより和やかな雰囲気を作り出す。 そのあと実際に生活の授業でするゲームをしてみました。自分たちで学校内を探検して学校内のものでかるたをつくるというものでした。実際にやってみたらもう大学生のはずなのに、とても楽しめました。自分で授業を組み立てるときには、いろいろな工夫をしてみたいと思いました。
http://kikiki435183.blogspot.com/
TODAY'S RATING
>1,000,000
Date Range
HIGHEST TRAFFIC ON
Wednesday
LOAD TIME
2.9 seconds
16x16
32x32
64x64
128x128
PAGES IN
THIS WEBSITE
11
SSL
EXTERNAL LINKS
60
SITE IP
173.194.46.42
LOAD TIME
2.859 sec
SCORE
6.2
生活科教材研究－今井貴恵－山口大学教育学部 | kikiki435183.blogspot.com Reviews
https://kikiki435183.blogspot.com
具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。 9313;どのような人々，社会及び自然とのかかわりに関心を持ったか？ 食べることはできず･･･。 なかなか寂しかったです･･･。 12288;・班で何個とれたか競争してみる。 12539;このとき、先生が絵本の読み聞かせを行うことにより和やかな雰囲気を作り出す。 そのあと実際に生活の授業でするゲームをしてみました。自分たちで学校内を探検して学校内のものでかるたをつくるというものでした。実際にやってみたらもう大学生のはずなのに、とても楽しめました。自分で授業を組み立てるときには、いろいろな工夫をしてみたいと思いました。
kikiki435183.blogspot.com
生活科教材研究－今井貴恵－山口大学教育学部: ７月３日 金曜日 曇り時々腫れ
http://www.kikiki435183.blogspot.com/2009/07/blog-post.html
具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。 食べることはできず･･･。
生活科教材研究－今井貴恵－山口大学教育学部: 自己評価
http://www.kikiki435183.blogspot.com/2009/07/blog-post_28.html
具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。 9313;どのような人々，社会及び自然とのかかわりに関心を持ったか？
生活科教材研究－今井貴恵－山口大学教育学部: 5月22日 金曜日
http://www.kikiki435183.blogspot.com/2009/06/522.html
具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。 そのあと実際に生活の授業でするゲームをしてみました。自分たちで学校内を探検して学校内のものでかるたをつくるというものでした。実際にやってみたらもう大学生のはずなのに、とても楽しめました。自分で授業を組み立てるときには、いろいろな工夫をしてみたいと思いました。
生活科教材研究－今井貴恵－山口大学教育学部: 4月 2009
http://www.kikiki435183.blogspot.com/2009_04_01_archive.html
具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。 クラス別になって初めての授業はおもちを食べたり、ブログを作ったり、とてもオープンな授業でした。
生活科教材研究－今井貴恵－山口大学教育学部: 7月 2009
http://www.kikiki435183.blogspot.com/2009_07_01_archive.html
具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。 9313;どのような人々，社会及び自然とのかかわりに関心を持ったか？ 食べることはできず･･･。 なかなか寂しかったです･･･。
TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE
11
3shokoshokoshoko3.blogspot.com
生活科教材研究 山口大学 教育学部 藤野翔子: 授業を終了して～自己評価～
http://3shokoshokoshoko3.blogspot.com/2009/07/blog-post_26.html
生活科教材研究 山口大学 教育学部 藤野翔子. 具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。 12288;・稲の成長観察（国近さん宅、個人）. 12288;・柏餅、桜餅、笹団子づくり. 12288;・紙トンボ、こよりづくり. 12288;・附属山小の先生の講義（学校探検かるたづくり）. 12288;・じゃがいも掘り、ふかしイモづくり. 12288;・七夕祭り（七夕飾りづくり）. 12288;〇授業外活動〇. 9313;どのような人々，社会及び自然とのかかわりに関心を持ったか？ 農業をしている人とのかかわりから、自然を大事にするということや、私たちの食生活を支える人々の存在の偉大さを改めて感じた。 自分の興味の有無にかかわらず、もっといろんなことを学び体験し、吸収していく必要があるということを強く感じました。 初等科生活最後の授業！！！
3shokoshokoshoko3.blogspot.com
生活科教材研究 山口大学 教育学部 藤野翔子: 6月 2009
http://3shokoshokoshoko3.blogspot.com/2009_06_01_archive.html
生活科教材研究 山口大学 教育学部 藤野翔子. 具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。 読み聞かせの仕方について・・・. 川﨑先生から教えてもらった読み聞かせの仕方について・・・. 12295;その人の声で聞かせる（声色を変えすぎない・抑揚をつけすぎない・あくまで自然に！）. 12295;見せ方に気をつける。（本が傾かないように・みんなに見えるように）. 12295;表表紙・中表紙・裏表紙まですべて見せる（年齢が上がると、作者名も読む）. 12295;年齢に合わせてテンポ・速さに気をつける！ 今日は国近さん家で「ジャガイモ掘りとふかしイモ作り」、. そして合間に川﨑先生から「読み聞かせの仕方について」のお話がありました！ こんなにたくさんとれました！！！！ ごちそうさまでした☆☆☆. 読み聞かせの仕方について・・・.
3shokoshokoshoko3.blogspot.com
生活科教材研究 山口大学 教育学部 藤野翔子: 7月 2009
http://3shokoshokoshoko3.blogspot.com/2009_07_01_archive.html
生活科教材研究 山口大学 教育学部 藤野翔子. 具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。 12288;・稲の成長観察（国近さん宅、個人）. 12288;・柏餅、桜餅、笹団子づくり. 12288;・紙トンボ、こよりづくり. 12288;・附属山小の先生の講義（学校探検かるたづくり）. 12288;・じゃがいも掘り、ふかしイモづくり. 12288;・七夕祭り（七夕飾りづくり）. 12288;〇授業外活動〇. 9313;どのような人々，社会及び自然とのかかわりに関心を持ったか？ 農業をしている人とのかかわりから、自然を大事にするということや、私たちの食生活を支える人々の存在の偉大さを改めて感じた。 自分の興味の有無にかかわらず、もっといろんなことを学び体験し、吸収していく必要があるということを強く感じました。 初等科生活最後の授業！！！ ありがとうございました！！！ 65281;！！
3shokoshokoshoko3.blogspot.com
生活科教材研究 山口大学 教育学部 藤野翔子: 前半の授業を振り返って☆
http://3shokoshokoshoko3.blogspot.com/2009/05/blog-post_22.html
生活科教材研究 山口大学 教育学部 藤野翔子. 具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。 ４月から授業が始まり。。。あっという間に前半が終わってしまいました！ って、「見て・聞いて・食べて・触って・にお. 後半の授業も積極的に活動して、さらに「生活科」について感じて学び考えていきたいと思います☆☆. 附属山口小の先生がいらっしゃって。。。 子どもの成長に良いおやつや飲み物。。。 手洗い指導について・・・. 柏餅！！！ 柏餅の作り方。。。。
生活科教材研究 池間涼 山口大学教育学部: 紙トンボ作り
http://youken-usagigumi.blogspot.com/2009/05/blog-post_18.html
５月１５日 （金曜日） 晴れ . 簡単そうに見えて実は大変・・・. だがしかし・・・・. 先生が持ってきた竹トンボは飛びすぎ・・・. 初等科生活前半を終えて・・・.
生活科教材研究 池間涼 山口大学教育学部: 4月 2009
http://youken-usagigumi.blogspot.com/2009_04_01_archive.html
休みを利用して初等科生活の調べ学習を幼研のみんなでしてきました（＾０＾）/. これが結構難しい・・・. 時間はかかったけど、自分的には結構うまくできたと思ってます（＾０＾）. 今日は初めての「初等科生活」の授業～! おいしかった（＾０＾）/. そのあとは自分のブログ作り・・・悪戦苦闘しながらもなんとかできました☆★. とりあえず今日撮った写真をはります。上がお餅を食べているとこ。下が先生とのツーショットです。
生活科教材研究 中野祐希 山口大学教育学部: 七夕祭り★
http://youken9-wakuwaku.blogspot.com/2009/07/blog-post_03.html
具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。 ７月３日（金） 曇り. おととい、附属幼稚園でも、子どもたちや高崎先生と一緒に飾り付けをしたばかりだったので、そのとき教えてもらったちょうちんなどの様々な飾りをみんなで作りました★. 大の苦手だった「こより作り」ももうだいぶ慣れてきて、今日はなかなか上手くできました. 願いごとを墨で書きかき. 鶴に書いたり、短冊に書いたり. ぱかっ！ときれいに割れました！立派なすいか ★. 笹の下で、いただきまーす★すいか！ １３日の査定、自分の力出し切れますよーに.★.
生活科教材研究 池間涼 山口大学教育学部: 自己評価
http://youken-usagigumi.blogspot.com/2009/07/blog-post_24.html
9312;縄編み、外郎について知るため豆子郎へ見学、籾まき体験、柏餅作り、紙トンボ作り、こより作り、じゃがいも掘り、七夕の飾り作り。 9313;地域の方々とのかかわりをもち、山口県の伝統や昔の人たちの知恵に興味を持った。 12288;様々な農作業の体験を通して、自然の豊かさを実感。 9315;様々なことに興味関心を持ち、自ら進んで知識を仕入れたり、体験活動を行うことの大切さを学んだ。前に比べて広い視野を持って物事を見ることができるようになった。 9316;地域の人たちとかかわりを持ち、自分たちの地域のことについて知っていくための活動を教えることができるようになったのではないかと感じる。 Hello hapi blogging. have a nice day! Hi just dropping by here. have a nice day! Http:/ kantahanan.blogspot.com/. 初等科生活 ～最終日～.
生活科教材研究 中村美華 山口大学教育学部: 5月 2009
http://youken10-mikako.blogspot.com/2009_05_01_archive.html
生活科の教科目標 具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技術を身に付けさせ，自立への基礎を養う． 生活科の授業の目的は、 具体的な活動や体験を通して、 自分と身近な人々、社会及び自然とのかかわりに関心をもち、自分自身や自分の生活について考えさせるとともに、その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ、. 今回の授業では1年生の「がっこうたんけんをしよう」という単元を実際に行いました。 内容はグループを作り、学校内を探検し学校の良さを発見し、それをカルタにしてみんなに教えてあげるというものでした。 私たちは自由にグループを作りましたが、子どもたちに指導する際は、男女混合のグループにしたりと工夫もできます。 他のグループのカルタを見て、なるほどなと思ったり、山大の良さについて考えることができたと思います。 前半の授業を振り返ってみると、・・・・. また、毎回授業の最後に行われるお茶会では、いろいろなおいしいものもいただきました。 まずは、籾の成長チェック...
生活科教材研究 中村美華 山口大学教育学部: 7月 2009
http://youken10-mikako.blogspot.com/2009_07_01_archive.html
生活科の教科目標 具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技術を身に付けさせ，自立への基礎を養う． 9313;どのような人々，社会及び自然とのかかわりに関心を持ったか？ 國近さんと出会い、たくさんのことを教えていただき、人の温かさを感じました。また、稲の栽培やじゃがいも掘りなど実際に活動することを通して、自然の大切さや食のありがたさを感じました。 こより作り、縄あみなどを通して、昔から伝わる伝統的なもので知らないことが多いと思いました。そして、経験不足を実感しました。 また、実際に活動し、経験することの大切さがよく分かりました。 12288;このクラスは1泊2日で山の中でサバイバルをしていました。電気もガスもトイレも家もないという状況でのサバイバルはとても大変そうでした。今のような電気もガスもあるこの生活ってとても幸せなんだと改めて感じました。 今回の授業では、七夕が近いということで、国近さんのお宅で七夕の飾り作りを行いました。
TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE
60
KIKIKI.NET
Nyt uudelleen rakentaa verkko sivuilla. / now re-building website. ”. Design / direction / html cording / as3.0 / javascript / php . and so on.
Blog de kikiki02 - OM EN FORCE !!!!!!!!!! FUCK PSG !!!!!!!!!! - Skyrock.com
Mot de passe :. J'ai oublié mon mot de passe. Ge m'apel charly g 12 ans ge suis black brun yx noirs et ge suis anti psg et a fond pour l'OM o fait mon adresse msn c om marseille 13@msn.com. Mise à jour :. Abonne-toi à mon blog! N'oublie pas que les propos injurieux, racistes, etc. sont interdits par les conditions générales d'utilisation de Skyrock et que tu peux être identifié par ton adresse internet (67.219.144.114) si quelqu'un porte plainte. Ou poster avec :. Posté le lundi 22 août 2005 05:48. N'oub...
Blog de kikiki17 - Patrick - Skyrock.com
Mot de passe :. J'ai oublié mon mot de passe. Mise à jour :. Ey wapa ke te kiero monton mas ke a. Abonne-toi à mon blog! Ey wapa ke te kiero monton mas ke a erika. Eres uma prima fantastica! N'oublie pas que les propos injurieux, racistes, etc. sont interdits par les conditions générales d'utilisation de Skyrock et que tu peux être identifié par ton adresse internet (54.145.69.42) si quelqu'un porte plainte. Ou poster avec :. Posté le mercredi 14 février 2007 15:53. Ou poster avec :. Ou poster avec :.
kikiki22's blog - Blog de killian2205 - Skyrock.com
10/03/2010 at 1:16 PM. 26/03/2010 at 10:51 AM. Subscribe to my blog! MASSIAMI UNE AUTRE AMIE DU COLEGE. Don't forget that insults, racism, etc. are forbidden by Skyrock's 'General Terms of Use' and that you can be identified by your IP address (66.160.134.3) if someone makes a complaint. Please enter the sequence of characters in the field below. Posted on Friday, 26 March 2010 at 10:49 AM. OCEANE UNE AMIE DU COLEGE. Please enter the sequence of characters in the field below. Post to my blog.
kikiki257's blog - misterkillian22 - Skyrock.com
Pour les fan de jeu virtuel ou de tennis mon blog vous plaira! 11/03/2010 at 10:07 AM. 26/03/2010 at 11:03 AM. Soundtrack of My Life. Jena Lee - Je Suis (vous remerciez). Subscribe to my blog! Train - Hey Soul Sister (Lyrics). Add this video to my blog. C EST UN DE MES GROPES PREFEREE. Don't forget that insults, racism, etc. are forbidden by Skyrock's 'General Terms of Use' and that you can be identified by your IP address (66.160.134.3) if someone makes a complaint. Post to my blog. Here you are free.
生活科教材研究－今井貴恵－山口大学教育学部
具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。 9313;どのような人々，社会及び自然とのかかわりに関心を持ったか？ 食べることはできず･･･。 なかなか寂しかったです･･･。 12288;・班で何個とれたか競争してみる。 12539;このとき、先生が絵本の読み聞かせを行うことにより和やかな雰囲気を作り出す。 そのあと実際に生活の授業でするゲームをしてみました。自分たちで学校内を探検して学校内のものでかるたをつくるというものでした。実際にやってみたらもう大学生のはずなのに、とても楽しめました。自分で授業を組み立てるときには、いろいろな工夫をしてみたいと思いました。
UMUT DEMİR - kikiki616 - Blogcu.com
Sibelim 1996 @hotmail.com dundar sevde@hotmail.com. İnsanlar gibi bir çok hayvan türü de konuşamasalar da aralarında iletişim kurabilirler. Bu bölümde insan. 3) Dilin ulus yaşamamındaki yeriDil, bireyler arasında ortak duygular, kanılar ve idealler oluşturarak ulusal birliği. Insanlarin ayirici niteligi düsünen bir vrlik olarak toplum içinde yasamalaridir. Bu sebeple de duyup düsündüklerini. Üye blogların içeriğinden blog yazarları sorumludur. Şikayetler için tıklayınız.
Blog de KIKIKI64 - ce_bonheur - Skyrock.com
Mot de passe :. J'ai oublié mon mot de passe. Mise à jour :. Abonne-toi à mon blog! Ce blog n'a pas encore d'articles. Poster sur mon blog.
kikiki666's blog - Blog de kikiki666 - Skyrock.com
More options ▼. Subscribe to my blog. Created: 16/11/2013 at 8:23 AM. Updated: 08/05/2014 at 9:21 PM. You can not see the blog of kikiki666, it is configured so that nobody can see it. Post to my blog. Here you are free.
kikiki70's blog - Blog de kikiki70 - Skyrock.com
26/01/2010 at 10:04 AM. 10/10/2010 at 4:58 AM. Subscribe to my blog! 13ans* * * * * * * * * * * * * * *. Depui un bay mdr VIVA PORTUGAL! Don't forget that insults, racism, etc. are forbidden by Skyrock's 'General Terms of Use' and that you can be identified by your IP address (66.160.134.2) if someone makes a complaint. Please enter the sequence of characters in the field below. Posted on Tuesday, 26 January 2010 at 10:37 AM. Edited on Friday, 12 February 2010 at 5:27 AM. Les portugais son des boss!
Blog de kikiki78280 - Blog de kiki - Skyrock.com
Mot de passe :. J'ai oublié mon mot de passe. Voila mon blog meter des com's. Mise à jour :. Abonne-toi à mon blog! Jason sisi au roussiere on i retourne. N'oublie pas que les propos injurieux, racistes, etc. sont interdits par les conditions générales d'utilisation de Skyrock et que tu peux être identifié par ton adresse internet (67.219.144.114) si quelqu'un porte plainte. Ou poster avec :. Retape dans le champ ci-dessous la suite de chiffres et de lettres qui apparaissent dans le cadre ci-contre.
