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麗林環境教育部落格給孩子面對環境變遷時的智慧與勇氣，讓孩子接觸自然生命時能驚嘆與感恩。
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麗林環境教育部落格: 2013-2014麗林國小跨年校園『楓』景照
http://llesenvironment.blogspot.com/2014/01/2013-2014.html
校園裡一年一度的楓香紅、黃金槭，精彩登場，讓校園出現北國風情。2013-2014麗林國小跨年校園『楓』景照，不用上山出國，不用舟車勞頓，在麗林國小就可有擁有加拿大、奧萬大的一片「楓」景，帶著家人，來麗林國小賞楓，. 與孩子一同收藏這一季的「楓」情，. 祝福來年，幸福「楓」滿一整年。 楓香紅與樟樹綠，在冬日下，爭「楓」相對。 楓香紅在藍天的襯托下，更顯「楓」滿. 活動中心旁的黃金槭，在冬陽裡，顯得格外精彩。 訂閱： 張貼留言 (Atom). 浮水印主題 技術提供： Blogger.
麗林環境教育部落格: 四月 2011
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4月22日是世界地球日，4月23日是世界閱讀日，建議家長能經由孩子與家人的生活互動中認識這兩個世界性的節日。並與孩子一起報名參加本活動線上資料填答，就有機會獲得本校2011年世界地球日與閱讀日綠天使獎狀一張。 訂閱： 文章 (Atom). 浮水印主題 技術提供： Blogger.
麗林環境教育部落格: 2013黑眶蟾蜍產卵記
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麗林環境教育部落格: 跟著節氣逛校園～大雪（12/7）-戴著斗笠的果實
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跟著節氣逛校園～大雪（12/7）-戴著斗笠的果實. 度，冷颼颼的天氣裡，在車道入口旁，青剛櫟的果實掉滿地，果實混雜在泥爛的落葉中，孩子其實很難發現它，更別說抬頭看樹梢的青剛櫟果實了，如何介紹這顆可愛的果實給孩子認識呢？想起冰原歷險記那隻史前松鼠. 麗林校園裡，青剛櫟是唯一殼斗科的植物，好像戴著一頂斗笠的果實外貌，是重要的特徵，果實成熟時，殼斗會留在枝芽上，脫掉帽子的果實掉落地上，等待另一次生命的開展。 這個季節，在山裡的松鼠最忙碌了，看著滿地的青剛櫟果實，松鼠們忙著「冬藏」，將吃不完的果實，藏在隱密處，但是松鼠很容易忘記隱藏的地點，這些被遺漏的果實，就在來年的春天，就有機會成長發芽。 除了松鼠外，在冬天缺乏食物時，殼斗科的果實也是台灣黑熊主要食物來源，根據台灣國家公園研究，. 65292;下一次到森林你可以「跟著青剛櫟落果尋找台灣黑熊」囉！ 訂閱： 張貼留言 (Atom). 跟著節氣逛校園～大雪（12/7）-戴著斗笠的果實. 浮水印主題 技術提供： Blogger.
麗林環境教育部落格: 三月 2012
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農民曆上寫著「春分」，俗諺說：「日瞑對分」，意味著從今天開始，白天時間漸漸增加，太陽下山時間漸漸往後。最近的天氣變化也特別明顯，叮嚀小朋友注意身體。 今天，驚蟄，沒有打雷，但是，太陽公公出來啦！白天，校園的氣溫回升到25度，久違的藍天再加上春風微微吹來，是有一種衝動想到學務處拿起MIC向校園廣播，『在教室的小朋友，這節課出來曬太陽！』。根據文建會-台灣大百科中解釋『驚蟄』是指春天到，天氣較不穩定，閃電、雷雨特別多，把冬眠或潛伏不動的蟲類驚醒，紛紛到大地上來。在農業社會裡，這時節，應該是農夫開始忙碌的時候了。 訂閱： 文章 (Atom). 浮水印主題 技術提供： Blogger.
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99年度永續校園環境教育行動計畫執行成果報告: 99年防震演練實施
http://llesgreen-99.blogspot.com/2011/03/99.html
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99年度永續校園環境教育行動計畫執行成果報告: 四月 2011
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99年度永續校園環境教育行動計畫執行成果報告: 二月 2011
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一開始是將太陽能電動玩具車依照說明書組裝完成，照說明書寫的，只用一個 60W. 燈泡的光線照著太陽能電動玩具車，結果發現玩具車只是一瞬間輕輕的動了一下，懷疑光線不夠又加了一個 100W. 燈泡，再測試的結果還是一樣，只是一瞬間輕輕的動了一下，大家討論後一致認為組裝後的車子整體太重，所以動力不夠，於是將太陽能電動玩具車拆解，只留下太陽能驅動馬達主體加上一組大齒輪來測試，總算看到齒輪可以轉動了。 因是限於器材（只有一組太陽能車的動力組件），故僅能運用有限的材料加以靈活利用，於是就想到一個既減輕重量又可以結合太陽能使用的好方法。那就是保麗龍太陽能動力船，而且保麗龍便宜也容易取得，要做造型需要的工具也簡單，一把美工刀就可以搞定。重點是它的重量輕浮力又好，所以只要有陽光的好天氣，應該就可以直接利用太陽光驅動太陽能電動馬達轉動，進行太陽能動力船的比賽了！ 這次做太陽能船參加比賽，是以保麗龍為材料，這個方式讓我知道原來保麗龍可以用來做出那麼多種的東西，我也認識船的構造和浮力的關係，也算是這次參加比賽的收穫之ㄧ。 學生人數：2227人 加入綠色學校伙伴時間：2004年. 班 校地總面積：2.37公頃.
99年度永續校園環境教育行動計畫執行成果報告: 編寫生態池學習護照
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99年度永續校園環境教育行動計畫執行成果報告: 珍愛地球‧真愛台灣
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12300;珍愛地球‧真愛台灣」希望展. 65292;傳遞「一個人的力量可以改變世界」之訊息，喚醒每一個人從「自己」做起. 訂閱： 張貼留言 (Atom). 圖片視窗主題. 技術提供： Blogger.
99年度永續校園環境教育行動計畫執行成果報告: 三月 2011
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本校應屆畢業生植樹留校紀念，在師長的帶領之下，齊心合力種下十一顆的山櫻，增添校園生態多樣性，也為六年來的學習，留下一生的回憶。 12300;珍愛地球‧真愛台灣」希望展. 65292;傳遞「一個人的力量可以改變世界」之訊息，喚醒每一個人從「自己」做起. 在賞鳥屋用望遠鏡和候鳥有了近距離的接觸，在淡水河邊，看著一大片且翠綠的水筆仔為生態保育而叢生；在淡水河邊，看岸邊的船隻旁有著無數的招潮蟹在和我們躲迷藏；在淡水河邊，看著彈塗魚在泥水中彈跳；還有一些來湊熱鬧的小小動植物，讓此刻的淡水濕地好不熱鬧！ 本次活動可以說是佔盡天時、地利與人和，天公作美給了一個忽陰忽晴的涼爽天氣，配合退潮的好時機，再加上導覽志工非常專業，能以專業且生動的講解帶領同學們參訪紅樹林樂園，讓整個行程可說是 ”. 既充實又快活，收穫滿行囊 ”. 訂閱： 文章 (Atom). 圖片視窗主題. 技術提供： Blogger.
99年度永續校園環境教育行動計畫執行成果報告: 麗林國小種稻體驗活動
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99年度永續校園環境教育行動計畫執行成果報告: 雨水回收與再利用資訊
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99年度永續校園環境教育行動計畫執行成果報告: 99防災演練
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99年度永續校園環境教育行動計畫執行成果報告: 十月 2010
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一年或多年生挺水、沉水或漂浮草本，葉多變化，羽狀複葉。 野外生育環境：水田、池塘、溝渠等. 訂閱： 文章 (Atom). 圖片視窗主題. 技術提供： Blogger.
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